本文關(guān)鍵詞：青少年學(xué)生自評亞健康狀況的隨訪研究

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【摘要】：目的評價青少年學(xué)生身心亞健康狀態(tài)的穩(wěn)定性,以及基線心理亞健康狀況與自傷、自殺心理/行為報告率及因病缺課率之間的關(guān)聯(lián),進(jìn)而評價《青少年亞健康多維評定問卷》的反應(yīng)性以及預(yù)測效度。 方法以安徽省樅陽縣某省級示范高中高一、高二在校學(xué)生為研究對象,于2009年12月進(jìn)行第一次調(diào)查(基線,T0),收回有效問卷1637份,之后又于次年(2010年)3月(T1)、6月(T2)、9月(T3)、12月(T4)共進(jìn)行了4次隨訪。最終獲得編號一致的有效問卷共732份,除3月份外,基線(T0)、6(T2)、9(T3)、12(T4)月4次橫斷面研究均進(jìn)行了《青少年亞健康多維評定問卷》(MASQA)調(diào)查,同時獲得年齡、性別、每周運(yùn)動次數(shù)等一般情況及生活行為方式狀況;4次隨訪均進(jìn)行了自傷、自殺心理行為及因病缺課情況調(diào)查。采用χ2檢驗(yàn)比較不同隨訪時點(diǎn)高一、高二男女學(xué)生的生理、心理亞健康狀態(tài)及新發(fā)亞健康狀態(tài)的檢出情況,分析基線一般情況、生活行為方式等因素對不同隨訪時點(diǎn)生理、心理亞健康狀態(tài)的影響;采用多因素Logistic回歸模型分析新發(fā)生理、新發(fā)心理亞健康狀態(tài)的影響因素。同時,采用χ2檢驗(yàn)比較不同隨訪時點(diǎn)高一、高二男女學(xué)生自我傷害行為、自殺心理行為及因病缺課情況,分析基線不同心理病理癥狀數(shù)下自我傷害行為、自殺心理行為及因病缺報告率的分布差異。 結(jié)果隨訪人群與失訪人群比較,隨訪人群中高一年級、家庭所在地為鄉(xiāng)鎮(zhèn)所占比例較高,飲酒報告率較低,差異均有顯著性(P0.05)。T0、T2、T3、T4各時點(diǎn)生理亞健康檢出率分別為18.4%、16.1%、10.9%、16.4%,心理亞健康檢出率分別為17.9%、15.8%、6.4%、10.7%;T2、T3、T4時點(diǎn)新發(fā)生理亞健康的檢出率分別為8.2%、5.6%、8.7%,新發(fā)心理亞健康的檢出率分別為6.4%、2.7%、5.1%。4次調(diào)查中(T0、T2、T3、T4)總?cè)巳褐杏?.5%及2.0%分別持續(xù)處于生理亞健康狀態(tài)和心理亞健康狀態(tài)。T3、T4時點(diǎn)生理亞健康檢出率高于心理亞健康檢出率,T3時點(diǎn)生理、心理亞健康以及新發(fā)心理亞健康檢出率最低,差異均有顯著性(P均0.05)。T4時點(diǎn)女生生理亞健康檢出率高于男生,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05)。抑郁、焦慮、自傷及生理亞健康是新發(fā)生理、新發(fā)心理亞健康的危險因素;城市戶口、吃多有內(nèi)疚感是生理、心理亞健康及新發(fā)生理、新發(fā)心理亞健康的危險因素;家庭所在地是縣、市及心理亞健康分別是生理亞健康及新發(fā)生理亞健康的危險因素。大、小強(qiáng)度運(yùn)動是亞健康及新發(fā)亞健康狀態(tài)的保護(hù)因素。 過去1年總自傷行為及≥4種自傷行為檢出率分別為47.7%、14.6%; 1年自殺意念、自殺計劃及自殺未遂報告率分別為10.5%、4.9%、1.2%;因病缺課率為0.16%。自傷、自殺報告率及因病缺課率各時點(diǎn)組間比較得出,T1時點(diǎn)≥4種自傷行為、自殺意念檢出率及因病缺課率最高;T2時點(diǎn)總自傷行為檢出率最高;T3時點(diǎn)因病缺課率最低。上述差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05)。各時點(diǎn)報告率的性別差異為,女生自殺意念(T1、T2、T4)、自殺計劃(T1)報告率均高于男生(P0.05);男生(T1、T2)因病缺課率高于女生(P0.05)。年級差異為高一年級總自傷行為(T1、T2)、≥4種自傷行為(T1)、自殺意念(T3)、自殺計劃(T2)報告率均高于高二年級;高二年級因病缺課率均高于高一年級。上述差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.05)。男女生及總體學(xué)生自傷、自殺及因病缺課多數(shù)時點(diǎn)報告率以及一年的報告率均隨基線(T0)心理亞健康癥狀數(shù)的增加而增加,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P均0.05)。 結(jié)論青少年亞健康狀態(tài)有一定的持續(xù)性,暑假后(T3時點(diǎn))亞健康以及新發(fā)心理亞健康檢出率最低,提示亞健康狀態(tài)的穩(wěn)定性受學(xué)習(xí)壓力的影響,也提示《青少年亞健康多維評定問卷》有較高的反應(yīng)性。青少年學(xué)生自傷、自殺心理行為常見,隨基線心理亞健康癥狀數(shù)的增加,自殺和自傷心理行為增加。因此,需要進(jìn)一步加強(qiáng)對青少年學(xué)生心理亞健康的干預(yù)研究。 MeSH青少年;健康狀況;危險因素;問卷調(diào)查;隨訪研究;自殺;自我傷害行為
【學(xué)位授予單位】：安徽醫(yī)科大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：B844.2

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本文編號：1210994