本文關(guān)鍵詞：論杜威興趣教育思想及其對(duì)學(xué)生管理的啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《湖南師范大學(xué)》 2012年

論杜威興趣教育思想及其對(duì)學(xué)生管理的啟示

傅煜平  

【摘要】：杜威是現(xiàn)代教育史上的著名教育家,是實(shí)用主義教育思想的代表人物。他的教育思想可以說(shuō)是博大精深。文章力圖挖掘他的教育思想中尚未完全被人們認(rèn)識(shí)的一個(gè)重要領(lǐng)域——興趣教育思想,探索興趣教育思想產(chǎn)生的背景、理論依據(jù)、內(nèi)涵、目的和路徑,并結(jié)合學(xué)生管理中存在的問(wèn)題和困境,指出應(yīng)以興趣教育思想為指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理工作的創(chuàng)新。全文論述了四個(gè)方面的內(nèi)容：第一部分著重分析了興趣教育思想提出的背景及理論依據(jù)。從杜威所處的社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)背景入手,闡述了教育科學(xué)發(fā)展和進(jìn)步主義教育運(yùn)動(dòng)的影響,深入分析興趣教育思想產(chǎn)生的社會(huì)根源,得出結(jié)論-杜威的興趣教育思想是在特定的社會(huì)背景下誕生的,它響應(yīng)了人們對(duì)自由和個(gè)性的呼喚；從哲學(xué)和心理學(xué)方面分析了興趣教育思想產(chǎn)生的理論依據(jù)。從哲學(xué)角度看,杜威興趣教育思想是在經(jīng)驗(yàn)論基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,它強(qiáng)調(diào)從兒童經(jīng)驗(yàn)出發(fā),激發(fā)兒童的興趣。從心理學(xué)角度看,他的興趣教育思想關(guān)注兒童的本能,是基于本能論考慮,以發(fā)展學(xué)生的能力為目標(biāo)；第二部分介紹了興趣教育思想的內(nèi)涵。為了更好地理解和分析興趣教育思想的內(nèi)涵,本文從五個(gè)方面進(jìn)行了論述。它們分別是興趣的含義與特性、興趣與教育目的、興趣與課程論、興趣與教學(xué)論、興趣與道德教育；第三部分先論述了興趣教育的三大目的,包括促進(jìn)學(xué)生主體性發(fā)展、協(xié)調(diào)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系和推動(dòng)教育民主進(jìn)程。然后闡述了興趣教育之路徑。主要探討實(shí)現(xiàn)興趣教育的三個(gè)有效途徑-理智性的努力、直接興趣與間接興趣結(jié)合以及以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的訓(xùn)練。從興趣教育與努力、訓(xùn)練的關(guān)系角度,闡述努力與訓(xùn)練對(duì)于培養(yǎng)兒童興趣的作用。從直接興趣與間接興趣的辯證關(guān)系角度,論述它們之間轉(zhuǎn)化對(duì)發(fā)展兒童興趣的功能。第四部分主要介紹杜威興趣教育思想對(duì)學(xué)生管理的啟示,通過(guò)對(duì)杜威興趣教育思想的梳理,結(jié)合學(xué)生管理實(shí)際,闡明興趣教育思想的實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)以人為本,突出學(xué)生的主體地位,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,實(shí)現(xiàn)由外部管理到自主管理的轉(zhuǎn)變。通過(guò)本文的論述,我們將對(duì)杜威興趣教育思想有更深刻的認(rèn)識(shí),同時(shí)對(duì)今后的學(xué)生管理也有重要的借鑒意義。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G40-09
【目錄】：

下載全文 更多同類文獻(xiàn)

CAJ全文下載

(如何獲取全文？ 歡迎：購(gòu)買知網(wǎng)充值卡、在線充值、在線咨詢)

CAJViewer閱讀器支持CAJ、PDF文件格式

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王興燕;;對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣措施的反思與探索——以杜威興趣思想為分析視角[J];教育與教學(xué)研究;2010年09期

2 榮艷紅;;從興趣與經(jīng)驗(yàn)的角度看赫爾巴特與杜威教育理論的一致性[J];滁州學(xué)院學(xué)報(bào);2007年04期

3 張伊麗;;教育中的興趣:杜威的觀點(diǎn)[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào);2009年04期

4 陀婷;林靜;;論教育中興趣與努力的關(guān)系——兼評(píng)個(gè)人本位與社會(huì)本位的抉擇與融合[J];廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào);2009年02期

5 郭戈;;興趣教育思想發(fā)展的“三部曲”——盧梭、赫爾巴特和杜威的興趣說(shuō)[J];當(dāng)代教育與文化;2011年04期

6 邢強(qiáng);20世紀(jì)80年代后興趣研究述評(píng)[J];廣州大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年02期

7 何旭明;;從學(xué)習(xí)興趣看赫爾巴特與杜威教育思想的相通性[J];大學(xué)教育科學(xué);2007年02期

8 丁鋼;教育與日常實(shí)踐[J];教育研究;2004年02期

9 潘石瑛;;從學(xué)習(xí)興趣看赫爾巴特與杜威教育思想的相通性[J];科教文匯(下旬刊);2009年03期

10 韓艷;;論教育中興趣與努力的關(guān)系[J];時(shí)代人物;2008年04期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 薛小麗;西方近現(xiàn)代興趣教學(xué)思想研究[D];西南大學(xué);2008年

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉莎莎;;從《愛(ài)彌兒》中探究盧梭的生命教育理念[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2009年04期

2 王魯寧;張金保;陳文玲;;關(guān)于青少年學(xué)校道德教育銜接問(wèn)題的方法論探討[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2009年04期

3 周穎;;交往實(shí)踐視域下的思想政治教育初探[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2012年02期

4 李婷;;大學(xué)生理想人格與積極動(dòng)控素質(zhì)[J];安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年02期

5 方愛(ài)東;;論社會(huì)主義榮辱觀的形成機(jī)制[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào);2006年06期

6 萬(wàn)增奎;教育行動(dòng)研究的構(gòu)思與設(shè)計(jì)[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年04期

7 馬俊霞;德育復(fù)雜性對(duì)學(xué)校德育效果的影響[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年02期

8 李家成;論中外教育研究中的“生命”概念[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年02期

9 韓傳信;論人的個(gè)體道德生活和社會(huì)道德生活[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年04期

10 李國(guó)慶;;從實(shí)用主義德育理論到品格教育——美國(guó)道德教育理論的演變[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報(bào);2008年02期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張浩;;略論興趣、愛(ài)好與創(chuàng)造性思維[A];中國(guó)思維科學(xué)研究論文選2011年專輯[C];2012年

2 俞可;;校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展研究的方法論探索:社會(huì)化路徑[A];教育領(lǐng)導(dǎo)研究（第一輯）[C];2009年

3 劉丹;;關(guān)于職業(yè)教育重新定位的思考[A];創(chuàng)新沈陽(yáng)文集（B）[C];2009年

4 揭章武;;基于公平教育視角解讀“培優(yōu)輔差”的教學(xué)策略[A];國(guó)家教師科研基金十二五階段性成果集（華南卷）[C];2012年

5 熊偉;;聚焦課堂教學(xué)改革 全面實(shí)施素質(zhì)教育——棠湖中學(xué)“三段教學(xué)”的理論與實(shí)踐[A];國(guó)家教師科研基金十二五階段性成果集（西南卷）[C];2012年

6 梁丹;王春娜;趙建莊;賈臨芳;王占英;吳昆明;;高等農(nóng)業(yè)教育在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中的作用[A];都市型高等農(nóng)業(yè)教育教學(xué)改革論文專輯[C];2007年

7 ;論學(xué)校組織的人為性——基于布迪厄教育社會(huì)學(xué)理論的思考[A];第二屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

8 郭建斌;;理解與表達(dá)：對(duì)凱利傳播儀式觀的解讀[A];2006中國(guó)傳播學(xué)論壇論文集（Ⅰ）[C];2006年

9 單中惠;;趙祥麟與外國(guó)教育史研究[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（1）——教育史學(xué)理論及史學(xué)史研究[C];2009年

10 李忠;;中國(guó)教育史研究的目標(biāo)定位及其發(fā)展走向[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（1）——教育史學(xué)理論及史學(xué)史研究[C];2009年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 齊偉鈞;終身教育框架下成人外語(yǔ)教學(xué)研究[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2010年

2 王員;建國(guó)初期的思想政治教育及其基本經(jīng)驗(yàn)[D];江西師范大學(xué);2010年

3 向海英;學(xué)前教育課程創(chuàng)生研究[D];山東師范大學(xué);2010年

4 陳敏華;高中教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力模型研究[D];華東師范大學(xué);2010年

5 龍耀;國(guó)家保障與社會(huì)支持：中國(guó)高校學(xué)生生存路徑研究[D];南京大學(xué);2010年

6 顧遠(yuǎn)飛;市場(chǎng)化環(huán)境下的大學(xué)運(yùn)行邏輯研究[D];華中科技大學(xué);2010年

7 孫峰;當(dāng)代中國(guó)德育價(jià)值觀的變革[D];陜西師范大學(xué);2010年

8 史大勝;美國(guó)兒童早期閱讀教學(xué)研究[D];東北師范大學(xué);2010年

9 楊洋;求同存異：在沖突中構(gòu)建和諧師生關(guān)系[D];南開(kāi)大學(xué);2010年

10 王屯;大學(xué)社會(huì)評(píng)價(jià)中的符號(hào)資本研究[D];南開(kāi)大學(xué);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 胡孝忠;基于現(xiàn)代教育技術(shù)的大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性研究[D];安徽工程大學(xué);2010年

2 呂遠(yuǎn)芳;運(yùn)用認(rèn)知方法網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖對(duì)高三立體幾何復(fù)習(xí)課的研究與實(shí)踐[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

3 董玲;新課程背景下普通高中課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

4 吳迪;試論情境型試卷——高考語(yǔ)文試卷的實(shí)用性研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

5 李艷龍;高考語(yǔ)文全國(guó)卷古代詩(shī)歌鑒賞試題研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

6 崔雅男;和諧社會(huì)視域下的高校德育目標(biāo)構(gòu)建研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

7 張占民;論科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下思想政治教育功能的發(fā)展[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

8 于丹;新時(shí)期高校德育管理人本化研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

9 于海霞;主體間性視域下高校德育主體間矛盾的消解[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

10 范娟;對(duì)初中主觀學(xué)業(yè)弱勢(shì)學(xué)生進(jìn)行期望教育的個(gè)案研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 B·A·蘇霍姆林斯基 ,李子卓;學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要?jiǎng)恿J];外國(guó)教育動(dòng)態(tài);1981年02期

2 吳志宏;美國(guó)“進(jìn)步教育運(yùn)動(dòng)”述評(píng)[J];外國(guó)教育動(dòng)態(tài);1984年06期

3 顧明遠(yuǎn);;蘇霍姆林斯基教育思想在中國(guó)的傳播及其現(xiàn)實(shí)意義[J];比較教育研究;2007年04期

4 黃濟(jì);試論傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào);1986年05期

5 榮艷紅;;從興趣與經(jīng)驗(yàn)的角度看赫爾巴特與杜威教育理論的一致性[J];滁州學(xué)院學(xué)報(bào);2007年04期

6 邢強(qiáng);20世紀(jì)80年代后興趣研究述評(píng)[J];廣州大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年02期

7 扈中平;教育目的中個(gè)人本位論與社會(huì)本位論的對(duì)立與歷史統(tǒng)一[J];華南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2000年02期

8 劉黎明;論西方自然主義教育思想的形成、演變及歷史貢獻(xiàn)[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2004年05期

9 王小丁,高志良;西方自然主義兒童教育理論的歷史演變[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2005年02期

10 張二慶;耿彥君;;西方自然主義教育思想發(fā)展述評(píng)[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2006年03期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 郭戈;;興趣教育思想發(fā)展的“三部曲”——盧梭、赫爾巴特和杜威的興趣說(shuō)[J];當(dāng)代教育與文化;2011年04期

2 盛天和,洪雨露;發(fā)展昨天 奮斗今天 思考明天——上海市徐匯區(qū)向陽(yáng)小學(xué)校長(zhǎng)洪雨露訪談錄[J];思想.理論.教育;2001年05期

3 沈閏祥;;小學(xué)時(shí)代與“興趣教育”[J];青年研究;1983年05期

4 吳瑞蓮;陳潔;;小學(xué)“興趣教育”的初步探索[J];上海教育科研;1990年06期

5 武漢市魯巷小學(xué)課題組;;構(gòu)建“興趣教育”體系培育創(chuàng)新型人才[J];教育研究與實(shí)驗(yàn);2000年03期

6 高麗英;;關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)中的興趣教育[J];山西煤炭管理干部學(xué)院學(xué)報(bào);2009年02期

7 張曉杰;翟磊波;湯長(zhǎng)青;;物理化學(xué)課程興趣教學(xué)的探索與實(shí)踐[J];濟(jì)源職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年01期

8 沈閏祥;;略論小學(xué)階段的“興趣教育”[J];晉陽(yáng)學(xué)刊;1983年04期

9 陳勤偉;;多元智能理論的泛濫[J];班主任;2006年05期

10 莫祺紅;粟桂嬌;白先放;;培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)興趣 提高學(xué)生動(dòng)手能力的研究與探索[J];廣西大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2008年S1期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王莉;;幼兒園“興趣教育”的實(shí)踐與思考[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

2 劉開(kāi)會(huì);;杜威新經(jīng)驗(yàn)主義藝術(shù)觀的得與失[A];全國(guó)“經(jīng)驗(yàn)主義與實(shí)用主義”學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2009年

3 鄒鐵軍;;杜威哲學(xué)觀的根本改變——紀(jì)念杜威150周年誕辰[A];全國(guó)“經(jīng)驗(yàn)主義與實(shí)用主義”學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2009年

4 常宏;;杜威的“經(jīng)驗(yàn)”概念的現(xiàn)象學(xué)解釋——以胡塞爾的“生活世界”為背景來(lái)解釋杜威的經(jīng)驗(yàn)概念[A];全國(guó)“經(jīng)驗(yàn)主義與實(shí)用主義”學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2009年

5 丁立群;;杜威的文化哲學(xué)觀[A];全國(guó)“經(jīng)驗(yàn)主義與實(shí)用主義”學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2009年

6 汪永康;;杜威:形而上學(xué)的批判與改造[A];全國(guó)“形而上學(xué)與反形而上學(xué)”學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2002年

7 趙敦華;;杜威的進(jìn)化發(fā)生學(xué)方法[A];中國(guó)現(xiàn)代外國(guó)哲學(xué)學(xué)會(huì)年會(huì)暨西方技術(shù)文化與后現(xiàn)代哲學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)會(huì)議手冊(cè)·部分論文[C];2004年

8 馮抗勝;;她曾有一雙美麗的眼睛——記中原女戰(zhàn)士杜威[A];我們的父母——北京新四軍研究會(huì)五師中原分會(huì)成立十周年紀(jì)念文集[C];2007年

9 高來(lái)源;;“實(shí)踐境遇”:絕對(duì)道德律令的域限——從現(xiàn)代性的角度對(duì)杜威道德實(shí)踐理論的基礎(chǔ)性釋讀[A];繁榮學(xué)術(shù) 服務(wù)龍江——黑龍江省第二屆社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)優(yōu)秀論文集（上冊(cè)）[C];2010年

10 王劍;;“杜威中國(guó)之行”若干史實(shí)考釋[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（3）——中國(guó)教育制度史研究[C];2009年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 黎平縣第一民族中學(xué) 彭虹;[N];貴州民族報(bào);2011年

2 記者 郭達(dá)凡;[N];遼寧日?qǐng)?bào);2009年

3 彭傳芳、特約記者 何天進(jìn);[N];解放軍報(bào);2005年

4 顧艷偉;[N];中國(guó)消費(fèi)者報(bào);2006年

5 本報(bào)記者 劉婷　馮超;[N];中國(guó)教師報(bào);2011年

6 劉婷 馮旭;[N];中國(guó)教師報(bào);2007年

7 辛?xí)r代;[N];商務(wù)時(shí)報(bào);2007年

8 廈門(mén)大學(xué) 陳亞軍;[N];社會(huì)科學(xué)報(bào);2002年

9 上海社科院哲學(xué)所外哲室上海社科院哲學(xué)所所長(zhǎng) 童世駿 復(fù)旦大學(xué)杜威研究中心主任 劉放桐;[N];社會(huì)科學(xué)報(bào);2009年

10 楊柳新(北京大學(xué));[N];中國(guó)圖書(shū)商報(bào);2010年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 劉華初;杜威的經(jīng)驗(yàn)自然主義[D];復(fù)旦大學(xué);2010年

2 鄭國(guó)玉;杜威：作為生活方式的民主[D];復(fù)旦大學(xué);2010年

3 高來(lái)源;論人在經(jīng)驗(yàn)世界中的超越[D];黑龍江大學(xué);2011年

4 褚洪啟;教育觀念的變革[D];北京師范大學(xué);1994年

5 沈嵐霞;20世紀(jì)上半葉美國(guó)對(duì)華教育傳播研究[D];華東師范大學(xué);2010年

6 楊日飛;教育與兒童的自然發(fā)展[D];南京師范大學(xué);2011年

7 余澤娜;經(jīng)驗(yàn)、行動(dòng)與效果的彰顯[D];復(fù)旦大學(xué);2005年

8 張?jiān)?經(jīng)驗(yàn)、民主和教育[D];復(fù)旦大學(xué);2005年

9 關(guān)松林;杜威教育思想在日本[D];南京師范大學(xué);2004年

10 馬如俊;論杜威的自然主義倫理學(xué)[D];復(fù)旦大學(xué);2006年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 傅煜平;論杜威興趣教育思想及其對(duì)學(xué)生管理的啟示[D];湖南師范大學(xué);2012年

2 吳繼維;杜威興趣教育思想初探[D];華中師范大學(xué);2012年

3 張磊;興趣在科學(xué)認(rèn)識(shí)中的價(jià)值與作用[D];南京師范大學(xué);2011年

4 姜文鄲;赫爾巴特興趣教育思想之研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

5 李鐵莉;公寓社會(huì)化背景下學(xué)生管理工作創(chuàng)新的研究[D];大連理工大學(xué);2002年

6 劉寅;大連市普通高校學(xué)生管理現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究[D];大連理工大學(xué);2002年

7 張寧;MC培訓(xùn)中心學(xué)生信息管理方案設(shè)計(jì)與實(shí)踐[D];對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);2003年

8 王軍;高校學(xué)生管理改革方向探討[D];西北大學(xué);2004年

9 吳正龍;高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新研究[D];華中師范大學(xué);2004年

10 潘榮華;高校學(xué)生管理法治化與大學(xué)生權(quán)利的法律保護(hù)[D];南京師范大學(xué);2004年

  本文關(guān)鍵詞：論杜威興趣教育思想及其對(duì)學(xué)生管理的啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

，

本文編號(hào)：120691