本文關(guān)鍵詞：論杜威興趣教育思想及其對學(xué)生管理的啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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分類號學(xué)校代碼10542密級學(xué)號0920094201 23論杜威興趣教育思想及其對學(xué)生管理的啟示A St udy on Dewey’S Thought of I nt e r e stEd ucat i on and i t s En li ghtenment on t heSt udent s,Management指導(dǎo)教師姓名、職稱塞9鍪塑量』塾撞學(xué)科專業(yè)整直釜望研湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二零一二年十二月摘要杜威是現(xiàn)代教育史上的著名教育家,是實(shí)用主義教育思想的代表人物。他的教育思想可以說是博大精深。文章力圖挖掘他的教育思想中尚未完全被人們認(rèn)識的一一個(gè)重要領(lǐng)域——興趣教育思想,探索興趣教育思想產(chǎn)生的背景、理論依據(jù)、內(nèi)涵、目的和路徑,并結(jié)合學(xué)生管理中存在的問題和困境,指出應(yīng)以興趣教育思想為指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理工作的創(chuàng)新。全文論述了四個(gè)方面的內(nèi)容:第一部分著重分析了興趣教育思想提出的背景及理論依據(jù)。從杜威所處的社會政治經(jīng)濟(jì)背景入手,闡述了教育科學(xué)發(fā)展和進(jìn)步主義教育運(yùn)動的影響,深入分析興趣教育思想產(chǎn)生的社會根源,得出結(jié)論一杜威的興趣教育思想是在特定的社會背景下誕生的,它響應(yīng)了人們對自由和個(gè)性的呼喚;從哲學(xué)和心理學(xué)方面分析了興趣教育思想產(chǎn)生的理論依據(jù)。從哲學(xué)角度看,杜威興趣教育思想是在經(jīng)驗(yàn)論基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,它強(qiáng)調(diào)從兒童經(jīng)驗(yàn)出發(fā),激... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標(biāo)明出處.

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