本文關(guān)鍵詞：天津市中小學(xué)體育教師職業(yè)倦怠及影響因素的研究

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【摘要】：教師職業(yè)倦怠是教師不能順利應(yīng)對(duì)工作壓力時(shí)的一種極端反應(yīng),是教師在長期壓力體驗(yàn)下產(chǎn)生的情緒、態(tài)度和行為的衰竭狀態(tài)。 體育教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠不但極大地影響了體育教育教學(xué)質(zhì)量,而且嚴(yán)重影響著體育教師身心健康,學(xué)生作為體育教師工作的直接對(duì)象也自然成為體育教師職業(yè)倦怠的受害者。因此,進(jìn)行體育教師職業(yè)倦怠研究對(duì)加強(qiáng)中小學(xué)體育教師隊(duì)伍建設(shè),深化中小學(xué)體育教學(xué)改革具有十分重要的意義。本文采用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查和數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法,調(diào)查了天津市400名中小學(xué)體育教師,對(duì)他們的職業(yè)倦怠情況以及產(chǎn)生職業(yè)倦怠的因素進(jìn)行分析,研究結(jié)果如下： (1)天津市中小學(xué)體育教師的職業(yè)倦怠水平已經(jīng)很高,只有低成就感維度略低于平均水平。 (2)天津市中小學(xué)體育教師職業(yè)倦怠的三個(gè)維度之間存在顯著相關(guān)。 (3)不同性別的天津市中小學(xué)體育教師職業(yè)倦怠在情感衰竭維度上存在差異,女性高于男性；在低成就感維度上也存在差異,男性高于女性；在去個(gè)性化維度上差異不明顯。 (4)不同學(xué)歷的天津市中小學(xué)體育教師職業(yè)倦怠在情感衰竭維度和低成就感維度上也存在差異,�？聘哂诒究�；在去個(gè)性化維度上差異不明顯。 (5)不同年齡段的天津市中小學(xué)體育教師職業(yè)倦怠在情感衰竭維度和去個(gè)性化維度上差異顯著；在低成就感維度上差異不明顯。 (6)不同職稱和周課時(shí)量的天津市中小學(xué)體育教師職業(yè)倦怠在三個(gè)維度上差異都很顯著。 (7)引起天津市中小學(xué)體育教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠的各因素在個(gè)維度上的相關(guān)程度不同。 (8)天津市中小學(xué)體育教師的組織因素和個(gè)性因素與職業(yè)倦怠的三個(gè)維度都呈負(fù)相關(guān)；工作期待與情感衰竭維度呈負(fù)相關(guān),與其它兩個(gè)維度呈正相關(guān)；工作負(fù)荷與去個(gè)性化維度呈正相關(guān),與低成就感維度呈負(fù)相關(guān)；社會(huì)支持只與低成就感維度呈正相關(guān)。
【學(xué)位授予單位】：天津師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G443;G633.96

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本文編號(hào)：1200377