發(fā)布時(shí)間：2017-11-18 07:26

  本文關(guān)鍵詞：CMC環(huán)境下大學(xué)生在線學(xué)習(xí)評價(jià)研究

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【摘要】：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展和電腦的普及,以計(jì)算機(jī)為媒介的交流(CMC)深入人們工作、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面,在線學(xué)習(xí)成為當(dāng)今社會(huì)一種不可或缺的重要的提升自我的學(xué)習(xí)方式之一。據(jù)專家估計(jì),在不久的未來五年,我國僅高等教育方面就將有超過百所院校開辦遠(yuǎn)程在線學(xué)習(xí)教育,在線學(xué)習(xí)人數(shù)很快將超過二百萬大關(guān)。但是,和傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式相比,在線學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證體系卻不夠完善、健全,從而使得在線學(xué)習(xí)的質(zhì)量難以得到有效的保證,在線學(xué)習(xí)的質(zhì)量也難以提高。 對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行科學(xué)、合理的評價(jià),是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量的有效措施之一。在研究中,筆者以“評價(jià)的目的是為了促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高”為出發(fā)點(diǎn),希望通過對學(xué)生的在線學(xué)習(xí)進(jìn)行合理評價(jià),從而提高在線學(xué)習(xí)的質(zhì)量,真正對學(xué)生的學(xué)習(xí)有所幫助。因此,筆者在研究開始,先通讀大量國內(nèi)外的文獻(xiàn),了解當(dāng)今在線學(xué)習(xí)的研究現(xiàn)狀,找到適合研究的切入點(diǎn)后展開一系列相關(guān)調(diào)研。一是利用在線調(diào)查網(wǎng)站收集人們對在線學(xué)習(xí)過程中存在的問題,將收集來的數(shù)據(jù)結(jié)合當(dāng)代較為先進(jìn)的理論——扎根理論,進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,找出在線學(xué)習(xí)問題存在的本質(zhì),為下一步提出解決方法做好準(zhǔn)備。二是對當(dāng)前主要的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)展開調(diào)研,將研究的重點(diǎn)放在評價(jià)功能模塊方面,找出此功能模塊運(yùn)行的現(xiàn)狀及在的問題與不足。三是對大學(xué)生在線學(xué)習(xí)質(zhì)量和在線學(xué)習(xí)評價(jià)現(xiàn)狀調(diào)研,找出大學(xué)生這一特殊群體在在線學(xué)習(xí)過程中存在的亟待解決的問題,并試圖找出解決方案。 結(jié)合以上調(diào)研筆者制定出適合大學(xué)生在線學(xué)習(xí)評價(jià)的模型,借助當(dāng)前應(yīng)用較廣的Moodle學(xué)習(xí)平臺(tái)開展學(xué)習(xí)評價(jià)研究。研究活動(dòng)緊密圍繞在線學(xué)習(xí)中的學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)展開,結(jié)合在線學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及學(xué)習(xí)評價(jià)的基本要求,利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)以及相應(yīng)的學(xué)習(xí)評價(jià)的基本要求,制定適合在線學(xué)習(xí)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn);利用Moodle后臺(tái)收集信息的便利性跟蹤記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的活動(dòng)和行為表現(xiàn);結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析工具對收集來的信息加以分析,作為在線學(xué)習(xí)評價(jià)的信息來源;利用收集到的評價(jià)信息與制定的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、預(yù)期要達(dá)到的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行比較,得出科學(xué)正確的評價(jià)結(jié)論;利用所得的學(xué)習(xí)評價(jià)結(jié)論提出提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的改進(jìn)辦法和建議,并及時(shí)反饋給學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí);最后理論驗(yàn)證結(jié)合實(shí)踐驗(yàn)證,得出筆者設(shè)計(jì)的評價(jià)模型和評價(jià)指標(biāo)達(dá)到了促進(jìn)在線學(xué)習(xí)質(zhì)量提高的目的。希望本文的研究對解決在線學(xué)習(xí)質(zhì)量難以提高這一難題提供幫助。
【學(xué)位授予單位】：河南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G642.4;G434

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本文編號：1199005