本文關(guān)鍵詞：大學生社會支持來源及類別差異研究

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【摘要】：采用社會支持量表對商洛學院的386名大學生進行問卷調(diào)查,對數(shù)據(jù)進行方差分析和t檢驗,探討大學生社會支持的主要來源及社會支持在性別、類別、生源地、年級等變量上的差異情況。結(jié)果顯示,社會支持的主要來源為朋友、同學、父母;社會支持在性別變量上差異顯著(t=2.167,P0.05),女生顯著高于男生;在類別變量上差異顯著(t=-2.127,P0.05),本科生顯著高于�？粕�;在生源地變量上差異顯著(t=-2.218,P0.05),農(nóng)村學生顯著高于城鎮(zhèn)學生;在年級變量上差異顯著(F=5.509,P0.01),老生顯著高于大一新生。學校和家長應(yīng)加強與學生的溝通給學生提供更多的心理支持,要根據(jù)不同性別、類別、生源地、年級差異等具體情況給學生提供合適的社會支持。
【作者單位】： 商洛學院人文社會科學系;
【基金】：陜西省教育廳科研計劃項目(09JK070) 商洛學院科研基金項目(10SKY004)
【分類號】：B844.2
【正文快照】： University Students'Social Support Sources andCategory Difference ResearchLIANG Yan-hong社會支持研究是在尋找社會壓力對身心健康影響的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,因此早期研究者以社會支持這個術(shù)語來說明與身體健康相關(guān)的社會關(guān)系。但直到現(xiàn)在,社會支持的概念仍然是眾說紛紜。社

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