本文關鍵詞：基于發(fā)展性評價理念的網(wǎng)絡教學平臺學習評價系統(tǒng)設計

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【摘要】：網(wǎng)絡教學平臺在高校的應用已經(jīng)較為普遍。常見的網(wǎng)絡教學平臺對課程資源的組織、學習活動的開展已經(jīng)有了較好的支持,但在學習評價方面,功能還比較簡單,未能體現(xiàn)當前發(fā)展性評價理念的要求。本文基于對發(fā)展性評價理念的分析,提出了網(wǎng)絡教學平臺中學習評價系統(tǒng)的設計要素以及整體設計原則,并在此基礎上對系統(tǒng)進行了設計,以支持當前學習評價理念要求下評價活動的開展。
【作者單位】： 北京師范大學現(xiàn)代教育技術研究所;
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言網(wǎng)絡教學平臺的使用已經(jīng)使高校教學發(fā)生了巨大的變化,教師除課堂教學外,將更多的教學資源在平臺中與學生共享,并且利用教學平臺開展調(diào)查、作業(yè)、討論、答疑、測驗等多種活動,方便了學生學習,方便了教學管理,加強了課程互動,提升了教學效果。通過網(wǎng)絡教學平臺進行網(wǎng)上

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