本文關鍵詞：裴斯泰洛齊與陶行知教育思想和實踐及比較

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【摘要】：裴斯泰洛齊與陶行知都是世界著名的教育思想與實踐家,他們都有著為教育獻身的偉大精神,在教育理論與實踐上他們都有很多的建樹。他們的很多教育理論與實踐經驗在那今天依然有很強的借鑒意義,如教育愛、教育心理化、全面發(fā)展的教育、要素教育等理論。他們對教育實踐的堅持不懈的精神,值得我們當今的廣大教育工作者學習。裴斯泰洛齊和陶行知雖然生活在不同的時代與國度,但他們對教育的認識卻有著許多的相似之處,不過由于文化傳統(tǒng)等的差異,他們在教育思想與實踐方面的認識也有所不同。本文就從思想與實踐方面對裴斯泰洛齊和陶行知進行介紹和比較,希望通過介紹和比較能夠加深對兩位教育家思想的認識,更好的用他們的理論與實踐經驗來指導我們當今的教育事業(yè)發(fā)展。 本文具體是從二者的生平和時代背景、教育目的思想、有關教育內容的思想、有關教育組織方式和教法思想、教育實踐活動、教育思想和實踐的影響六個方面進行介紹和比較,找出他們思想的異同點,探尋教育發(fā)展規(guī)律和基本原理,達到加深對二者思想認識和借鑒的目的。
【學位授予單位】：福建師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G40-09

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

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本文編號：1173855