本文關(guān)鍵詞：名師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的規(guī)律、影響因素與機(jī)制——基于名師成功人生的解讀

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【摘要】：名師成長(zhǎng)的實(shí)質(zhì)是教師作為"教育專(zhuān)業(yè)人才"的專(zhuān)業(yè)化高度發(fā)展過(guò)程,是教師不斷超越自我的創(chuàng)新過(guò)程。名師的成長(zhǎng),體現(xiàn)了周期性與階段性規(guī)律、共生性與復(fù)雜性規(guī)律,也表現(xiàn)出"師承效應(yīng)"與"轉(zhuǎn)益多師"規(guī)律以及"馬太效應(yīng)"與"期望激勵(lì)"等諸多規(guī)律。影響名師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的因素很多,解讀名師成功的人生軌跡,研究名師的成才規(guī)律、影響因素與機(jī)制,感悟名師的人生智慧,對(duì)探索富有成效的教師教育、培訓(xùn)與管理策略具有重要意義。
【作者單位】： 江蘇省教育科學(xué)研究院;
【分類(lèi)號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 在學(xué)校教育與教學(xué)實(shí)踐中“,名師”起著領(lǐng)銜、示范、激勵(lì)、凝聚和輻射等作用。解讀名師成長(zhǎng)的人生軌跡,深入研究名師的成功規(guī)律,對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展具有重要的啟發(fā)意義。筆者試以二十多位江蘇省著名特級(jí)教師(校長(zhǎng))為個(gè)案,從多角度解讀名師的成功人生,分析其成長(zhǎng)過(guò)程中相關(guān)影響因素

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本文編號(hào)：1165274