本文關鍵詞：課外補習教育中師生關系倫理性與契約性的博弈

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【摘要】：公眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的渴求促使課外補習教育形成了龐大的產(chǎn)業(yè)市場。與此同時,師生關系也由課內(nèi)延伸至課外。師生關系中的倫理性和契約性在課外補習教育中存在著博弈,重視課外補習教育師生關系的倫理性正是抑制課外師生關系失范的必要手段。
【作者單位】： 首都師范大學教育科學學院;
【分類號】：G456
【正文快照】： 課外補習教育是一種由私人自行購買的學校主流教育之外的補充性教育服務。它以學術性課程為內(nèi)容,以正在接受正規(guī)教育的中小學生為對象。筆者針對課外補習教育中最為敏感的師生關系進行研究,認為課外補習教育過程中,師生關系較之學校主流教育中的師生關系明顯地表現(xiàn)為一種倫理

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