本文關(guān)鍵詞：日本國(guó)家級(jí)教育政策研究機(jī)構(gòu)的改革與職能定位——基于日本國(guó)立教育政策研究所的分析

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【摘要】：日本的國(guó)家級(jí)教育政策研究機(jī)構(gòu)包括國(guó)家級(jí)政府主導(dǎo)的公務(wù)機(jī)關(guān)性質(zhì)的教育政策研究機(jī)構(gòu)、獨(dú)立行政法人性質(zhì)的教育政策研究機(jī)構(gòu)和大學(xué)或大學(xué)附屬性質(zhì)的教育政策研究機(jī)構(gòu)。為了更有助于國(guó)家層面教育政策的整體規(guī)劃和深度推進(jìn),日本文部科學(xué)省對(duì)原有的國(guó)家級(jí)教育政策研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行了改革重組,強(qiáng)化了其服務(wù)于政府宏觀教育決策的職能。以代表日本國(guó)家級(jí)教育政策研究機(jī)構(gòu)的國(guó)立教育政策研究所為例,改革后其職能為:準(zhǔn)確恰當(dāng)并且迅速地應(yīng)對(duì)教育行政上的諸多課題;回應(yīng)教育基層實(shí)踐的要求,進(jìn)行全面綜合地調(diào)查研究;向教育相關(guān)者提供教育研究情報(bào)信息;開(kāi)展教育領(lǐng)域的國(guó)際性的共同研究;推進(jìn)與地方政府的教育研究所或研究中心等的共同研究。日本國(guó)家級(jí)教育政策研究機(jī)構(gòu)的改革與發(fā)展,為我國(guó)教育政策研究的科學(xué)化發(fā)展提供了參考和啟示。
【作者單位】： 教育部教育發(fā)展研究中心;
【基金】：2007—2008年度中央公益性課題“國(guó)家級(jí)教育研究機(jī)構(gòu)的比較研究”的研究成果之一
【分類號(hào)】：G531.3
【正文快照】： 一、日本國(guó)家級(jí)教育政策研究機(jī)構(gòu)的分類與性質(zhì)日本的國(guó)家級(jí)教育政策研究機(jī)構(gòu),以機(jī)構(gòu)的性質(zhì)為基準(zhǔn),大體可以分為以下三類。第一類是中央政府部門即文部科學(xué)省主管的公務(wù)機(jī)關(guān)性質(zhì)的教育政策研究機(jī)構(gòu)。此類機(jī)構(gòu)的運(yùn)行和開(kāi)展課題研究的經(jīng)費(fèi)均來(lái)自政府撥款,其功能是為政府的教育決

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