本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)課程質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)踐及學(xué)術(shù)研究評(píng)述

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【摘要】：網(wǎng)絡(luò)課程質(zhì)量評(píng)價(jià)在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)教育中占有非常重要的地位,可為網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)分互認(rèn)提供依據(jù)。本文以近5年國內(nèi)外關(guān)于網(wǎng)絡(luò)課程質(zhì)量評(píng)價(jià)的實(shí)踐及文獻(xiàn)作為研究對(duì)象,總結(jié)了實(shí)踐領(lǐng)域影響力較高的網(wǎng)絡(luò)課程質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo),從專家視角、學(xué)生視角、交互視角、各類教學(xué)原理視角對(duì)已有研究進(jìn)行了評(píng)述。研究發(fā)現(xiàn),堅(jiān)持整體觀立場,以有效學(xué)習(xí)發(fā)生為基礎(chǔ),探索網(wǎng)絡(luò)課程質(zhì)量是極其重要的;網(wǎng)絡(luò)課程質(zhì)量評(píng)價(jià)研究的三個(gè)基本核心問題為目標(biāo)是否適合社會(huì)需求、目標(biāo)與其實(shí)現(xiàn)手段是否一致、目標(biāo)與其評(píng)價(jià)是否一致,這三個(gè)問題也是研究網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)分互認(rèn)的重要基礎(chǔ)。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)知識(shí)工程研究中心;北京交通大學(xué)遠(yuǎn)程與繼續(xù)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)十多年來,普通高校網(wǎng)絡(luò)教育面臨的最大挑戰(zhàn)仍是質(zhì)量,要繼續(xù)發(fā)展必須回歸本位,秉承試點(diǎn)的初衷,即“從社會(huì)效益出發(fā),利用大眾化、低成本、高效益的網(wǎng)絡(luò)教育形式優(yōu)化配置教育資源,改變我國教育資源嚴(yán)重不足、高等教育普及程度低的狀況,作為改革與重組傳統(tǒng)教育體

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本文編號(hào)：1153996