本文關鍵詞：中國人力資本受教育水平研究

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【摘要】：為厘清中國人力資本受教育水平特點和空間差異性,借助GIS技術,采用4大類23個指標,運用多指標綜合評價方法研究了中國31個省、直轄市、自治區(qū)人力資本受教育的綜合水平、空間的集中程度。分析認為,6歲以上人口受教育呈現不均衡態(tài)勢,男女受不同教育水平的比重略有不同;20種不同行業(yè)之間人力資本受教育程度差異較大,受不同教育水平的空間集中程度從大到小依次為:大專及以上、未上學、高中、小學、初中;東部沿海地區(qū)人力資本積累在規(guī)模和質量上均高于西部內陸地區(qū),與自然地勢相反,東部沿海地區(qū)內部從北向南受教育綜合水平呈"W"形結構,受教育水平與經濟差異性在空間上表現出一致的規(guī)律。
【作者單位】： 長安大學建筑學院;西北大學城市與環(huán)境學院;
【基金】：國家自然科學基金項目(50678149)
【分類號】：G521;F249.2
【正文快照】： 人力資本作為經濟增長的重要源泉,是各類經濟資源中的第一資源,是實現經濟增長的一個極為重要的因素。人力資本基本含義主要包括:以人口質量(教育、經驗、健康)為核心變量的人口質量與人口數量的綜合,或者是以一定人口為載體的人的素質和能力的綜合,其中教育成為人力資本積累

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