本文關鍵詞：新課程背景下幸福課堂的構(gòu)建

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【摘要】：新課程下的課堂改革,是一種解放與創(chuàng)造。改革課堂教學,改換學生角色,創(chuàng)設能引導學生主動參與的教學環(huán)境,關系到改革的時效性與教育的未來。本文從"認識幸福、感受幸福、理解幸福、體驗幸福"四個方面論述了"新課程背景下幸福課堂的構(gòu)建",列舉了"物理課、心育課、美育課"等課堂實況,進而實現(xiàn)課堂教學的最優(yōu)化,培養(yǎng)學生終生可持續(xù)發(fā)展的能力。
【作者單位】： 吉林化工學院外國語學院英語系;
【關鍵詞】： 新課程 改革 幸福課堂
【分類號】：G424.21
【正文快照】： 新課程下的課堂改革,是一種解放與創(chuàng)造。改革課堂教學,改換學生角色,創(chuàng)設能引導學生主動參與的教學環(huán)境,關系到改革的時效性與教育的未來。本文從“認識幸福、感受幸福、理解幸福、體驗幸�！彼膫�方面論述了“新課程背景下幸福課堂的構(gòu)建”,列舉了“物理課、心育課、美育課”

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