本文關(guān)鍵詞：理論與實踐的統(tǒng)一:中國特色教育領(lǐng)導學科創(chuàng)生之路徑

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【摘要】：當代中國教育變革期待著中國特色教育領(lǐng)導學科的創(chuàng)生。在天時、地利、人和的有利條件下,創(chuàng)生教育領(lǐng)導學科需要把握好教育領(lǐng)導理論與實踐的關(guān)系,應通過積極開展教育領(lǐng)導理論與教育領(lǐng)導實踐之間的對話,發(fā)揮教育領(lǐng)導研究中人的主觀能動性來促進教育領(lǐng)導理論與實踐的統(tǒng)一。
【作者單位】： 上海師范大學現(xiàn)代校長研修中心;
【關(guān)鍵詞】： 教育領(lǐng)導學 理論 實踐 中國特色
【基金】：2010年度上海市教育科學研究重點項目(A1012)
【分類號】：G471
【正文快照】： 新世紀的發(fā)達國家為解決教育改革中的問題,都把各級各類教育領(lǐng)導者隊伍建設(shè)視為至關(guān)重要的突破口,重視從教育領(lǐng)導的養(yǎng)成、任用、研修各個階段有連貫性地提升教育領(lǐng)導者的素質(zhì)能力。當今中國同樣需要一大批優(yōu)秀的教育領(lǐng)導者來引領(lǐng)中國教育的當代變革。培養(yǎng)教育領(lǐng)導者的實踐離

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