本文關(guān)鍵詞：論我國課程改革政策評(píng)價(jià)的解放

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【摘要】：長期以來,流于形式的課程改革政策評(píng)價(jià)使人們逐漸忽略評(píng)價(jià)本身的教育性與實(shí)用性功能,而屈從于評(píng)價(jià)活動(dòng)作為一種行政監(jiān)督或控制的審查性、政治性屬性。隨著新一輪課程改革實(shí)踐的深入,我們?nèi)找姘l(fā)現(xiàn)課程改革政策評(píng)價(jià)更應(yīng)該成為內(nèi)在于改革過程的學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要機(jī)制,為提升與深化課程改革的運(yùn)作水平提供重要依據(jù)。這種轉(zhuǎn)向意味著我們需要解放既定的關(guān)于課程改革政策評(píng)價(jià)的屬性認(rèn)識(shí),從我國新課程改革政策評(píng)價(jià)的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)與問題出發(fā),關(guān)注評(píng)價(jià)活動(dòng)應(yīng)有的基本規(guī)范與趨勢(shì),從根本上優(yōu)化我國課程改革政策評(píng)價(jià),切實(shí)推動(dòng)課程改革向縱深發(fā)展。
【作者單位】： 浙江大學(xué)課程與教學(xué)研究所;
【關(guān)鍵詞】： 課程改革 政策評(píng)價(jià) 政治性評(píng)價(jià) 教育性評(píng)價(jià)
【基金】：浙江省教育廳2009年度科研計(jì)劃項(xiàng)目《我國課程政策運(yùn)作的權(quán)力生態(tài)及其現(xiàn)實(shí)優(yōu)化》(項(xiàng)目編號(hào):Y200906780)研究成果 浙江大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)部"啟明星計(jì)劃"的資助
【分類號(hào)】：G423
【正文快照】： 20世紀(jì)70年代世界范圍內(nèi)課程改革的失敗讓研究者開始關(guān)注課程改革實(shí)施的重要性,課程改革政策研究的重點(diǎn)開始轉(zhuǎn)向“趨后傾向”時(shí)期,即政策的執(zhí)行與評(píng)價(jià)、政策的調(diào)整與終止階段。從那時(shí)開始,課程改革政策評(píng)價(jià)就同課程改革政策實(shí)施一起,頻繁地進(jìn)入我們的研究視野。然而,也正是從

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1 河南省鄭州市金水區(qū)教育體育局 侯清s±釵

本文編號(hào)：1125671