本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)閱讀元認(rèn)知能力培養(yǎng)研究

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【摘要】：網(wǎng)絡(luò)的普及使網(wǎng)絡(luò)閱讀成為人們生活中一種重要的閱讀方式。因網(wǎng)絡(luò)媒介的不同,網(wǎng)絡(luò)閱讀具有不同于傳統(tǒng)閱讀的特征。有效的網(wǎng)絡(luò)閱讀依賴于學(xué)生高水平的元認(rèn)知能力。基于網(wǎng)絡(luò)閱讀的特征和有效閱讀的元認(rèn)知理論,可從網(wǎng)絡(luò)閱讀培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境構(gòu)建和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)三個(gè)方面滲透元認(rèn)知知識、元認(rèn)知意識和元認(rèn)知體驗(yàn)的培養(yǎng)。
【作者單位】： 廣西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)閱讀 元認(rèn)知能力 培養(yǎng)策略
【基金】：2010年度全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“媒介讀寫文化的嬗變與對策:視覺素養(yǎng)教育的本土化策略研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號:DCA100205)階段性成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 網(wǎng)絡(luò)媒介的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)文本的大量傳播催生出網(wǎng)絡(luò)閱讀這一新的閱讀方式。認(rèn)知是人們獲取和應(yīng)用知識的過程,也是信息加工的過程。元認(rèn)知是指對認(rèn)知過程的認(rèn)知和主動監(jiān)控。閱讀元認(rèn)知是讀者對自身閱讀理解過程的理解和監(jiān)控[1]。元認(rèn)知能力包括元認(rèn)知知識、元認(rèn)知體驗(yàn)和元認(rèn)知意

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本文編號：1112979