獨生子女與非獨生子女的大學(xué)適應(yīng)性情況調(diào)查
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【摘要】:目的調(diào)查大學(xué)新生入校后的適應(yīng)狀況,發(fā)現(xiàn)獨生子女與非獨生子女心理不適應(yīng)的各項特征,為大學(xué)生心理健康教育工作的實施和理論研究提供依據(jù)。方法采用《中國大學(xué)生適應(yīng)量表》(CCSAS),對河北省3所高校3 218名在校本科生進(jìn)行整體抽樣調(diào)查。結(jié)果獨生子女與非獨生子女間的適應(yīng)性存在差異,具有統(tǒng)計學(xué)意義(P0.01)。獨生子女的適應(yīng)性明顯好于非獨生子女;來自大城市和中小城市學(xué)生的適應(yīng)性情況明顯好于來自小城鎮(zhèn)和農(nóng)村的學(xué)生;非獨生子女的原生活、學(xué)習(xí)環(huán)境與其表現(xiàn)出的不適應(yīng)性有關(guān)。結(jié)論大學(xué)生存在不同程度的適應(yīng)性問題。城鄉(xiāng)差異是造成非獨生子女出現(xiàn)適應(yīng)性問題的主要原因。
【作者單位】: 河北大學(xué)藥學(xué)院;河北大學(xué)新聞學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 獨生子女 非獨生子女 大學(xué)生 適應(yīng)性 調(diào)查
【分類號】:B844.2
【正文快照】: 大學(xué)階段在個體一生的發(fā)展中具有非常重要的作用,是個體從青年期向成年期過渡和準(zhǔn)備的時期,是從以學(xué)習(xí)為主到以工作為主的過渡和準(zhǔn)備時期。大學(xué)新生作為初入大學(xué)的群體,經(jīng)歷著學(xué)習(xí)方式、生活環(huán)境的變化。新生在入校后幾個月往往表現(xiàn)出心理上的不適應(yīng)。很多學(xué)生能夠順利度過適
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,本文編號:1103908
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