本文關(guān)鍵詞：小學(xué)生多元智力評定問卷的編制及信效度研究

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【摘要】：現(xiàn)今素質(zhì)教育開展的如火如荼,而加德納的多元智力理論與我國素質(zhì)教育的理念不謀而合。素質(zhì)教育改革強調(diào)注重學(xué)生的全面發(fā)展,努力提高孩子的整體素質(zhì)。但在實際的教育教學(xué)過程中,落實卻不盡人意。究其原因,沒有一個切實可行的、簡單易操作的、了解孩子智力特點的工具。因此,如何在多元智力理論的指導(dǎo)下對小學(xué)生的多元智力作出準(zhǔn)確有效的評定,就成為本研究準(zhǔn)備解決的主要問題。這一問題的解決將為家長和教師對了解和教育孩子提供有力的依據(jù),使小學(xué)生得到全面和諧的發(fā)展,推動素質(zhì)教育改革的進行,提高小學(xué)教育的質(zhì)量。 本研究自編《小學(xué)生多元智力評定問卷》,運用行為描述法對我省小學(xué)生的多元智力行為特征表現(xiàn)進行開放式問卷調(diào)查,結(jié)合觀察和訪談的結(jié)果,分析小學(xué)生多元智力的構(gòu)成,形成小學(xué)生多元智力評定問卷的預(yù)測問卷。經(jīng)過對預(yù)測問卷一系列的分析,最終確定小學(xué)生多元智力評定問卷的正式問卷,共八個維度,64個項目,適用于家長填答。正式問卷從省內(nèi)四所小學(xué)選取了一到六年級小學(xué)生共1162人,由家長填答。數(shù)據(jù)經(jīng)整理運用SPSS13.0和LISREL8.7統(tǒng)計軟件進行分析。 研究結(jié)果如下： 1、自編的《小學(xué)生多元智力評定問卷》,經(jīng)初步檢驗均具有較好的信度和效度,內(nèi)部一致性系數(shù)為0.953,重測信度為0.894,可供研究者使用。小學(xué)生的多元智力由八個維度構(gòu)成,即言語-語言智力、數(shù)理-邏輯智力、視覺-空間智力、身體-動覺智力、音樂-節(jié)奏智力、交往-交流智力、自知-自省智力和自然-觀察智力。 2、小學(xué)生多元智力在總體上存在著顯著的性別差異,表現(xiàn)為女生得分高于男生。但在數(shù)理-邏輯智力的維度上,男生得分高于女生。 3、小學(xué)生的多元智力在總分上沒有年級差異。但在交往-交流的維度上差異顯著,其中四年級得分最高,依次是三年級、五年級、六年級、一年級,二年級最低。 4、父母親的受教育程度不同,在小學(xué)生多元智力的總體發(fā)展上存在著顯著差異。具體表現(xiàn)為,父母親的受教育程度越高,孩子的多元智力得分也越高。 5、獨生與非獨生小學(xué)生多元智力在總分上呈顯著差異,并表現(xiàn)為獨生子女的得分高于非獨生子女的得分。 6、所處城市大小不同,在小學(xué)生多元智力的總體發(fā)展上存在著顯著差異。表現(xiàn)為大城市的小學(xué)生得分最高,小城市次之,中等城市的小學(xué)生得分最低。
【關(guān)鍵詞】：小學(xué)生 多元智力 多元智力評定
【學(xué)位授予單位】：山西大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G449.5
【目錄】：

• 摘要8-10
• ABSTRACT10-12
• 第一章 問題的提出12-15
• 1.1 研究背景12-13
• 1.2 研究目的13-14
• 1.3 研究意義14-15
• 第二章 文獻(xiàn)綜述15-26
• 2.1 相關(guān)概念界定15-17
• 2.2 多元智力的結(jié)構(gòu)17-20
• 2.3 多元智力理論在我國的應(yīng)用研究20-22
• 2.4 多元智力評價的研究22-26
• 第三章 研究方法與程序26-31
• 3.1 研究對象26
• 3.2 研究方法26
• 3.3 研究程序26-30
• 3.4 數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計30-31
• 第四章 研究結(jié)果31-42
• 4.1 項目分析31-35
• 4.2 問卷檢驗35-37
• 4.3 差異檢驗37-42
• 第五章 分析與討論42-48
• 5.1 小學(xué)生多元智力評定問卷的編制42-44
• 5.2 小學(xué)生多元智力的現(xiàn)狀分析44-48
• 第六章 結(jié)論與建議48-50
• 6.1 結(jié)論48
• 6.2 建議48-50
• 參考文獻(xiàn)50-53
• 附錄一53-57
• 附錄二57-59
• 攻讀學(xué)位期間取得的研究成果59-60
• 致謝60-61
• 個人簡況及聯(lián)系方式61-63

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 趙怡;嬰兒多元智力發(fā)展問卷的編制及信效度研究[D];山西大學(xué);2013年

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本文編號：1098365