本文關(guān)鍵詞：美國(guó)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育現(xiàn)實(shí)與批判——兼談對(duì)中國(guó)外語(yǔ)遠(yuǎn)程教育的啟發(fā)

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【摘要】：本文簡(jiǎn)要介紹了美國(guó)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的歷史和現(xiàn)狀,分析了網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育在美國(guó)蓬勃發(fā)展的原因及其質(zhì)量保證。文章著重討論了專家對(duì)于網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的批判、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育是否贏利的問(wèn)題以及美國(guó)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育對(duì)于具有中國(guó)特色的外語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的啟發(fā)。
【作者單位】： 浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院外國(guó)語(yǔ)分院;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育 歷史與現(xiàn)狀 質(zhì)量保證 外語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 1美國(guó)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育的發(fā)展近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育以勢(shì)不可擋的速度在美國(guó)迅猛發(fā)展。從一開(kāi)始作為傳統(tǒng)教學(xué)的輔助學(xué)習(xí)環(huán)境，，到目前的替代之勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育使那些受限于時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和背景的人，重新有機(jī)會(huì)獲得高質(zhì)量的教育。隨著越來(lái)越多的人選擇這種方式，網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育已

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