發(fā)布時(shí)間：2017-10-18 20:25

  本文關(guān)鍵詞：小學(xué)生心理健康的問(wèn)題及對(duì)策研究

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【摘要】：通過(guò)研究了解我們學(xué)區(qū)小學(xué)生心理健康問(wèn)題的現(xiàn)狀,雖然有一些令人欣慰的方面,但更多的是引起我們重視的非心理健康因素,針對(duì)這一現(xiàn)狀,建議發(fā)揮學(xué)校心理教育的主導(dǎo)作用,家庭的輔助作用、社會(huì)的鞏固作用,來(lái)建立學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的學(xué)生心理教育模式。
【作者單位】： 漂河九年制學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 小學(xué)生 心理健康 影響因素
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 0前言隨著素質(zhì)教育的穩(wěn)步推進(jìn),為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求,心理健康教育問(wèn)題成為當(dāng)前小學(xué)教育普遍重視的問(wèn)題。本研究對(duì)現(xiàn)階段我學(xué)區(qū)小學(xué)生普遍存在的心理健康問(wèn)題進(jìn)行分析與研究,并針對(duì)存在的心理健康問(wèn)題提出相應(yīng)的解決建議。1研究對(duì)象與方法1.1研究對(duì)象隨機(jī)選取漂河九年制學(xué)區(qū)

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