發(fā)布時(shí)間：2017-10-18 14:11

  本文關(guān)鍵詞：作為制度設(shè)計(jì)的師德考核:困境與反思

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【摘要】：師德考核作為一種制度設(shè)計(jì),存在著倫理方面和管理方面的困境,由此引發(fā)出諸如"道德風(fēng)險(xiǎn)"、師德的非道德化、增加管理成本以及制度本身的不完善等現(xiàn)實(shí)問題。走出師德考核的困境,關(guān)鍵是進(jìn)行制度設(shè)計(jì)時(shí),明確師德考核應(yīng)該解決的問題以及能夠解決的問題;其出路在于,分離師德評(píng)價(jià)與師德問責(zé),明確不同主體在職業(yè)道德考核中的責(zé)任分工;同時(shí),學(xué)校應(yīng)注重加強(qiáng)師德教育,啟發(fā)教師的道德自覺。
【作者單位】： 安徽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 制度設(shè)計(jì) 師德考核 倫理困境
【分類號(hào)】：G451.6
【正文快照】： 近年來,隨著人們對(duì)教師在教育教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的非道德行為的批評(píng)與不滿,師德問題不僅引起人們特別的關(guān)注,而且促使管理部門開始嘗試對(duì)師德進(jìn)行考核,或是將師德作為考核的首要內(nèi)容,以加強(qiáng)教師職業(yè)道德的監(jiān)督與管理。由此,師德考核作為一種制度設(shè)計(jì),正式成為教師日常管理的

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本文編號(hào)：1055351