本文關(guān)鍵詞：教師職業(yè)壓力、社會(huì)支持和心理健康關(guān)系探析——以中小學(xué)教師為例

  更多相關(guān)文章： 中小學(xué)教師 職業(yè)壓力 社會(huì)支持 心理健康

【摘要】：旨在探討中小學(xué)教師職業(yè)壓力、社會(huì)支持和心理健康間的關(guān)系,為促進(jìn)中小學(xué)教師心理健康提供心理學(xué)依據(jù)。采用教師職業(yè)壓力問卷、社會(huì)支持問卷和癥狀自評(píng)量表對(duì)625名中小學(xué)教師進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果表明:中小學(xué)教師的職業(yè)壓力主要來自于工作負(fù)荷、職業(yè)期望和考試壓力,在心理健康水平方面,高職業(yè)壓力的教師要顯著低于低職業(yè)壓力的教師,高社會(huì)支持的教師要顯著高于低社會(huì)支持的教師。中小學(xué)教師心理健康水平與職業(yè)壓力、社會(huì)支持存在顯著相關(guān),社會(huì)支持在中小學(xué)教師職業(yè)壓力與心理健康間起著調(diào)節(jié)作用。
【作者單位】： 集美大學(xué)教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 中小學(xué)教師 職業(yè)壓力 社會(huì)支持 心理健康
【基金】：廈門市“十一五”2009年教育科研規(guī)劃重點(diǎn)課題“當(dāng)前教師心理壓力與心理健康的現(xiàn)狀研究”(0901)
【分類號(hào)】：G443
【正文快照】： 一問題的提出教師職業(yè)壓力的研究始于20世紀(jì)70年代,Kyriacou和Sutcliffe率先在《教育評(píng)論》(Educa-tional Review)上發(fā)表了關(guān)于教師壓力的研究文章,他們將教師壓力定義為教師職業(yè)導(dǎo)致教師出現(xiàn)的一種不愉快的、消極的情緒經(jīng)歷,如生氣、焦慮、緊張、沮喪或失落[1]。近幾年來,隨

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 周曉曄,秦巍;中學(xué)教師職業(yè)壓力調(diào)查分析[J];遼寧師范大學(xué)學(xué)報(bào);2004年03期

2 朱從書 ,申繼亮 ,劉加霞;中小學(xué)教師職業(yè)壓力源研究[J];現(xiàn)代中小學(xué)教育;2002年03期

3 溫忠麟,侯杰泰,張雷;調(diào)節(jié)效應(yīng)與中介效應(yīng)的比較和應(yīng)用[J];心理學(xué)報(bào);2005年02期

4 宮宇軒;社會(huì)支持與健康的關(guān)系研究概述[J];心理學(xué)動(dòng)態(tài);1994年02期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 梁書生;王璐;;大學(xué)生社會(huì)支持與自尊的水平及其關(guān)系的研究[J];鞍山師范學(xué)院學(xué)報(bào);2009年02期

2 許華山,許霞;癌癥發(fā)病與心理社會(huì)因素關(guān)系的比較研究[J];蚌埠醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);1999年06期

3 劉振宇;黃鶴;曹蕾蕾;;體育在職進(jìn)修研究生健康狀況評(píng)價(jià)——以北京體育大學(xué)部分在職研究生為例[J];保定師范�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2005年04期

4 劉春梅;;社會(huì)支持系統(tǒng)與大學(xué)生心理健康的關(guān)系[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2008年04期

5 劉維良;教師的應(yīng)付方式與社會(huì)支持[J];北京教育學(xué)院學(xué)報(bào);1999年01期

6 林小群,殷恒嬋,馬強(qiáng);教師心理健康研究現(xiàn)狀綜述[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2005年01期

7 張磊;;體育與非體育專業(yè)大學(xué)生社會(huì)支持的研究[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2008年02期

8 左鵬;張靜;;單親家庭大學(xué)生的社會(huì)支持問題研究——以某大學(xué)女生為例[J];北京科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年01期

9 劉永興;張敏;;教師工作心理狀態(tài)因素及路徑分析研究[J];長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版);2006年03期

10 黃曉聃;;關(guān)于教師壓力的研究述評(píng)[J];成才之路;2007年09期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

1 褚榮偉;;調(diào)節(jié)作用、中介作用及其在營(yíng)銷研究中的應(yīng)用[A];中國(guó)市場(chǎng)學(xué)會(huì)2006年年會(huì)暨第四次全國(guó)會(huì)員代表大會(huì)論文集[C];2006年

2 龔艷萍;俞明輝;;新產(chǎn)品預(yù)告策略對(duì)消費(fèi)者采用行為的影響研究[A];第三屆（2008）中國(guó)管理學(xué)年會(huì)論文集[C];2008年

3 李元旭;宋淵洋;王宇露;;企業(yè)資源、股權(quán)性質(zhì)與國(guó)際化程度——來自中國(guó)制造業(yè)上市公司的證據(jù)[A];第三屆（2008）中國(guó)管理學(xué)年會(huì)論文集[C];2008年

4 劉春梅;陳影影;張旭穎;張倩;周鑫;李柱華;張迪;李春光;王蓉;;大學(xué)生社會(huì)支持系統(tǒng)發(fā)展特點(diǎn)的研究[A];高校心理健康教育新進(jìn)展——全國(guó)第十屆高校心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2007年

5 韓翼;;組織承諾維度及其對(duì)角色和角色外績(jī)效的影響[A];第九屆中國(guó)管理科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2007年

6 陳素革;盧紀(jì)華;;服務(wù)人員情緒工作與工作投入的關(guān)系研究[A];第四屆（2009）中國(guó)管理學(xué)年會(huì)——組織行為與人力資源管理分會(huì)場(chǎng)論文集[C];2009年

7 孫健敏;馬玉鳳;;學(xué)習(xí)型組織與組織績(jī)效關(guān)系的實(shí)證研究[A];第四屆（2009）中國(guó)管理學(xué)年會(huì)——組織行為與人力資源管理分會(huì)場(chǎng)論文集[C];2009年

8 林巖;陳燕;;汽車生產(chǎn)商的知識(shí)對(duì)供應(yīng)商的延遲促進(jìn)作用[A];第五屆（2010）中國(guó)管理學(xué)年會(huì)——技術(shù)與創(chuàng)新管理分會(huì)場(chǎng)論文集[C];2010年

9 姚桂英;杜愛玲;楊世昌;張東軍;高紅麗;馬仁娥;閆春平;;人格在大學(xué)生童年期精神虐待與當(dāng)前抑郁癥狀中的中介作用[A];Proceedings of 2010 First International Conference on Cellular,Molecular Biology, Biophysics and Bioengineering(Volume 6)[C];2010年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 周麗;國(guó)有企業(yè)知識(shí)員工忠誠(chéng)的形成機(jī)理與提升機(jī)制研究[D];華僑大學(xué);2009年

2 賈躍千;游客景區(qū)體驗(yàn)的構(gòu)成因素及其內(nèi)在作用機(jī)制研究[D];浙江大學(xué);2009年

3 黃曉紅;農(nóng)戶借貸中的聲譽(yù)作用機(jī)制研究[D];浙江大學(xué);2009年

4 李軍鋒;質(zhì)量管理與企業(yè)績(jī)效：一個(gè)制造技術(shù)的視角[D];重慶大學(xué);2009年

5 齊德芬;策略性激勵(lì)模式及實(shí)證研究[D];哈爾濱工業(yè)大學(xué);2009年

6 鄭曉濤;員工組織內(nèi)信任、信任因素和員工沉默的關(guān)系研究[D];上海交通大學(xué);2007年

7 李顥;基于顧客價(jià)值及社會(huì)情境視角的品牌延伸研究[D];清華大學(xué);2009年

8 廖振鵬;ERP系統(tǒng)用戶滿意研究[D];浙江大學(xué);2006年

9 葉許紅;信息系統(tǒng)創(chuàng)新實(shí)施中的管理者影響研究[D];浙江大學(xué);2006年

10 王敏;創(chuàng)業(yè)投資機(jī)構(gòu)行為、企業(yè)能力與高新技術(shù)企業(yè)成長(zhǎng)研究[D];浙江大學(xué);2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 甄佳君;社區(qū)工作者工作壓力研究[D];華東師范大學(xué);2010年

2 戚立思;目標(biāo)導(dǎo)向?qū)T工創(chuàng)新精神的影響：學(xué)習(xí)型組織的調(diào)節(jié)作用[D];山西大學(xué);2010年

3 邢曉沛;父母體罰的基本特點(diǎn)及其與小學(xué)兒童適應(yīng)的關(guān)系[D];山東師范大學(xué);2010年

4 吳琳娜;組織創(chuàng)新氣氛、領(lǐng)導(dǎo)行為與創(chuàng)造力的關(guān)系[D];山東師范大學(xué);2010年

5 于鳳杰;青少年的未來取向與情緒適應(yīng)[D];山東師范大學(xué);2010年

6 李莉;大學(xué)生擇業(yè)效能感相關(guān)研究[D];山東師范大學(xué);2010年

7 孫雪松;投入與回報(bào)及平衡對(duì)大學(xué)生戀愛關(guān)系滿意度的影響研究[D];陜西師范大學(xué);2010年

8 徐懷英;GPS車載導(dǎo)航產(chǎn)品消費(fèi)者替代決策的影響因素研究[D];長(zhǎng)安大學(xué);2010年

9 夏宇宙;異質(zhì)性對(duì)知識(shí)工作團(tuán)隊(duì)效率的影響研究[D];重慶大學(xué);2010年

10 王群;中小型民營(yíng)企業(yè)員工工作不安全感的實(shí)證研究[D];重慶大學(xué);2010年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 劉啟珍;現(xiàn)階段我國(guó)中小學(xué)教師的心理壓力分析[J];湖北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);1998年04期

2 溫忠麟,.張雷,侯杰泰,劉紅云;中介效應(yīng)檢驗(yàn)程序及其應(yīng)用[J];心理學(xué)報(bào);2004年05期

3 溫忠麟,侯杰泰,馬什赫伯特;潛變量交互效應(yīng)分析方法[J];心理科學(xué)進(jìn)展;2003年05期

4 徐長(zhǎng)江;中學(xué)教師職業(yè)緊張狀況及其原因的調(diào)查研究[J];浙江師大學(xué)報(bào);1998年06期

5 曾玲娟;新世紀(jì)的關(guān)注熱點(diǎn):教師職業(yè)倦怠[J];株洲師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2002年03期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 POP;;職場(chǎng)壓力,誰在加壓 誰在減壓[J];幸福(情愛);2010年01期

2 胡金生;;中小學(xué)教師的職業(yè)倦怠及其應(yīng)對(duì)策略研究[J];中小學(xué)心理健康教育;2010年05期

3 田葳;;關(guān)于教師心理健康問題的探析[J];職教論壇;2010年05期

4 萬紅剛;;讓陽光下的教師更陽光——從“自畫像”中解讀并找尋中小學(xué)教師缺失的幸福感[J];中小學(xué)心理健康教育;2010年04期

5 ;優(yōu)秀教師的九堂必修課[J];教育;2010年06期

6 李秀晗;;基于合作學(xué)習(xí)的基層中小學(xué)教師的終身學(xué)習(xí)策略[J];中小學(xué)電教;2010年Z1期

7 李紅;王朋嬌;王美林;;利用EduOffice輕松制作中小學(xué)學(xué)科課件[J];中小學(xué)電教;2010年Z1期

8 ;2009年中國(guó)教育語錄[J];中小學(xué)管理;2010年01期

9 文安強(qiáng);;提高中小學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)對(duì)策淺探[J];新課程(教育學(xué)術(shù));2010年01期

10 陳穎心;;中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)策略探究[J];中小學(xué)電教(下半月);2010年01期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳章強(qiáng);;心理干預(yù)對(duì)急性冠脈綜合征負(fù)性情緒和生存質(zhì)量的影響[A];第12屆中國(guó)南方國(guó)際心血管病學(xué)術(shù)會(huì)議�？痆C];2010年

2 李成義;陳菊英;;山西省大同市重點(diǎn)高中教師心理健康狀況的調(diào)查及分析[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（山西卷）[C];2010年

3 趙光明;;素質(zhì)教育下教師心理健康的重要性及對(duì)策[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（山東卷）[C];2010年

4 董君;;克服職業(yè)倦怠 實(shí)現(xiàn)生命主體價(jià)值[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（山東卷）[C];2010年

5 譚金鳳;;淺議教師情緒管理[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（廣東卷）[C];2010年

6 屈詩書;;中學(xué)教師的職業(yè)壓力和心理透視[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（廣西卷）[C];2010年

7 程鳳麗;;國(guó)家教師科研基金“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題——民辦學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)研究 民辦學(xué)校教師心理健康研究[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

8 黃慶坤;向蘭花;;國(guó)家教師科研基金“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題——民辦學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)研究 民辦學(xué)校教師心理健康問題的研究[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

9 張發(fā)平;;民辦學(xué)校教師心理健康問題的研究[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

10 王鋒玲;謝道鶴;;國(guó)家教師基金“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題 民辦學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)研究 探討民辦學(xué)校教師的心理狀況[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 本報(bào)記者 李立;國(guó)家教改試點(diǎn)方案公布[N];法制日?qǐng)?bào);2011年

2 本報(bào)記者 李立;國(guó)家教改試點(diǎn)方案公布[N];法制日?qǐng)?bào);2011年

3 ;科學(xué)發(fā)展鑄就教育輝煌[N];商洛日?qǐng)?bào);2011年

4 本報(bào)記者 許淵;加快教育改革 辦群眾滿意教育[N];臺(tái)州日?qǐng)?bào);2011年

5 記者 王端鵬;不得以取成績(jī)單為名讓學(xué)生到校[N];濟(jì)南日?qǐng)?bào);2011年

6 通訊員 祁雪晶 林香順;免費(fèi)師范生實(shí)習(xí)三大困境如何破除[N];中國(guó)教育報(bào);2011年

7 李文生;同享一片藍(lán)天[N];呂梁日?qǐng)?bào);2011年

8 記者田黎瑕;加速教育現(xiàn)代化進(jìn)程 辦好人民滿意的教育[N];太行日?qǐng)?bào);2011年

9 記者 井波;徹底解決農(nóng)村代課教師問題[N];新疆日?qǐng)?bào)(漢);2011年

10 記者 陳建強(qiáng);天津義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)“兩提升”[N];光明日?qǐng)?bào);2011年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 宋曉琴;初中生問題行為影響因素及綜合干預(yù)措施研究[D];華中科技大學(xué);2010年

2 韓煊;流動(dòng)兒童健康狀況及其影響因素的結(jié)構(gòu)方程模型研究[D];華中科技大學(xué);2009年

3 肖三蓉;美國(guó)華人移民的異文化壓力與心理健康[D];華東師范大學(xué);2009年

4 劉琴;三峽水庫(kù)移民社會(huì)心理健康問題、相關(guān)因素及其干預(yù)對(duì)策研究[D];重慶醫(yī)科大學(xué);2009年

5 傅一笑;基于雙生子的兒童個(gè)性、心理健康研究和不通過五種感覺通道的交流現(xiàn)象初探[D];重慶醫(yī)科大學(xué);2009年

6 趙勇;青少年危險(xiǎn)行為的社會(huì)心理因素分析及部分神經(jīng)機(jī)制的研究[D];中南大學(xué);2009年

7 楊新國(guó);中小學(xué)教師工作敬業(yè)的實(shí)證研究[D];西南大學(xué);2008年

8 李方安;論教師培育研究[D];華東師范大學(xué);2008年

9 王力娟;中小學(xué)教師狀態(tài)焦慮研究[D];西南大學(xué);2008年

10 劉晴;中小學(xué)教師職業(yè)倦怠影響因素及模型研究[D];華中科技大學(xué);2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王朝剛;高原部隊(duì)軍人睡眠質(zhì)量、心理健康及腦血流的相關(guān)調(diào)查研究[D];昆明醫(yī)學(xué)院;2010年

2 王嬌;食管癌放療中對(duì)患者心理影響的評(píng)估[D];山東大學(xué);2010年

3 杜雨潔;上海市中小學(xué)校園危機(jī)管理心理應(yīng)急預(yù)案的建立[D];上海師范大學(xué);2010年

4 胡陽;決策中的僥幸心理及其腦機(jī)制研究[D];西南大學(xué);2010年

5 張誠(chéng)鈞;上海市中小學(xué)優(yōu)秀體育教師教學(xué)風(fēng)格研究[D];上海師范大學(xué);2010年

6 周麗雯;瑤山瑤族學(xué)生低學(xué)業(yè)成就的歸因分析及對(duì)策研究[D];西南大學(xué);2010年

7 樊睿;美國(guó)職前教師教育實(shí)習(xí)探析[D];西南大學(xué);2010年

8 梁玲;美國(guó)大學(xué)與中小學(xué)伙伴合作實(shí)踐探析[D];西南大學(xué);2010年

9 胡曉玉;免費(fèi)師范生職業(yè)信念的影響因素調(diào)查與分析[D];西南大學(xué);2010年

10 許婷婷;支持教師教育一體化的免費(fèi)師范生電子學(xué)檔研究[D];西南大學(xué);2010年

，

本文編號(hào)：1040186