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大主題式生活課程——華德福課程觀及其啟示

發(fā)布時(shí)間:2017-10-15 21:07

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【摘要】:強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容要源于生活、要與大自然融合是華德福教育的基本要求;整段式大主題的課程形式是華德福教育的基本形式。華德福教育的基本要求、基本形式,對(duì)有效解決我國(guó)目前幼兒園社會(huì)領(lǐng)域課程內(nèi)容膨脹、脫離實(shí)際的問(wèn)題,對(duì)糾正現(xiàn)行課程安排中存在的弊端,對(duì)有效培養(yǎng)我國(guó)幼兒的社會(huì)行為規(guī)范、技能以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀,具有重要的借鑒價(jià)值。
【作者單位】: 內(nèi)蒙古師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】華德福教育 生活化課程 大主題課程
【分類號(hào)】:G423
【正文快照】: 一、華德福教育的發(fā)展概況“華德福教育(Waldorf Education)是由魯?shù)婪颉に固辜{(Rudolf Steiner)所創(chuàng)立的一種現(xiàn)代化國(guó)際性教育形式。華德福學(xué)校是體現(xiàn)華德福教育理念的主要機(jī)構(gòu)。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,德國(guó)斯圖加特的華德福-阿斯托瑞爾(Waldorf-Astoria)煙廠經(jīng)理艾米爾·莫特

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 劉寶存;全人教育思潮的興起與教育目標(biāo)的轉(zhuǎn)變[J];比較教育研究;2004年09期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 本報(bào)記者 楊詠梅;華德福教育將給中國(guó)帶來(lái)什么?[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

2 濟(jì)南市委黨校 陳岱云;華德福教育:不主張孩子之間競(jìng)爭(zhēng)[N];中國(guó)教育報(bào);2002年

3 玄濤;教育能否成為科學(xué)[N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年

4 本報(bào)記者 李茂;現(xiàn)實(shí)中的理想學(xué)校[N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 張栩;一種整體的視角:華德福整體課程思想研究[D];天津師范大學(xué);2008年

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本文編號(hào):1038695

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