本文關(guān)鍵詞：美國(guó)課堂角色扮演法培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感例說(shuō)

  更多相關(guān)文章： 社會(huì)責(zé)任感 角色扮演法 野生動(dòng)物 小學(xué)生 莫雷諾 實(shí)施過(guò)程 聽(tīng)證會(huì) 公園 解決問(wèn)題 戲劇情境

【摘要】：正角色扮演法是美國(guó)心理學(xué)家雅各布.莫雷諾(Jacob Levy Moreno)首倡的。他認(rèn)為角色是能動(dòng)的,如果想幫助個(gè)體發(fā)展,戲劇情境般的扮演就顯得很有必要,這樣個(gè)體才能真正認(rèn)識(shí)生活,學(xué)習(xí)解決問(wèn)題。
【作者單位】： 杭州師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 社會(huì)責(zé)任感 角色扮演法 野生動(dòng)物 小學(xué)生 莫雷諾 實(shí)施過(guò)程 聽(tīng)證會(huì) 公園 解決問(wèn)題 戲劇情境
【分類號(hào)】：G424.21
【正文快照】： 角色扮演法是美國(guó)心理學(xué)家雅各布·莫雷諾(Jacob Levy Moreno)首倡的。他認(rèn)為角色是能動(dòng)的,如果想幫助個(gè)體發(fā)展,戲劇情境般的扮演就顯得很有必要,這樣個(gè)體才能真正認(rèn)識(shí)生活,學(xué)習(xí)解決問(wèn)題�！耙蚨字Z倡導(dǎo)的心理劇治療法(圖1為心理劇曲線圖),是要患者與治療者共同參與類似真

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 顏玉秀;;讓小學(xué)生享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程[J];吉林教育;2010年02期

2 王雪;;運(yùn)用趣味教學(xué)提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的有效性[J];吉林教育;2010年02期

3 鄭三福;;淺談新課程背景下小學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)[J];吉林教育;2010年02期

4 王世平;趙春燕;;角色扮演法在進(jìn)出口業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的實(shí)踐與探索[J];高教論壇;2010年01期

5 田風(fēng)虎;;復(fù)式教法在小學(xué)健康教育課中的應(yīng)用初探[J];中小學(xué)心理健康教育;2010年01期

6 徐敏;;小學(xué)生忙,大學(xué)生閑?[J];云南教育(小學(xué)教師);2010年03期

7 劉通明;王樂(lè)蓉;;家校互動(dòng)開(kāi)展小學(xué)生心理輔導(dǎo)[J];新課程研究(下旬刊);2010年03期

8 劉思穎;劉克錫;;難忘的小學(xué)生活[J];小學(xué)閱讀指南(3-6年級(jí));2010年03期

9 葉向紅;陳忠川;;淺談對(duì)小學(xué)生進(jìn)行耐挫教育[J];中小學(xué)心理健康教育;2010年05期

10 蘇萍;;讓學(xué)生在“玩”中學(xué)習(xí)語(yǔ)文[J];廣東教育(綜合版);2010年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 宋永亮;駱奇峰;鄧思勝;;傾斜螺旋法跨河水準(zhǔn)測(cè)量在粵澳控制網(wǎng)聯(lián)測(cè)項(xiàng)目的應(yīng)用[A];全國(guó)測(cè)繪科技信息網(wǎng)中南分網(wǎng)第二十四次學(xué)術(shù)信息交流會(huì)論文集[C];2010年

2 馮力力;周薇;;西門子PCS7系統(tǒng)在高爐的升級(jí)應(yīng)用[A];全國(guó)冶金自動(dòng)化信息網(wǎng)2010年年會(huì)論文集[C];2010年

3 王樂(lè)之;李浩;任勇強(qiáng);許洪洋;;天車無(wú)線數(shù)傳系統(tǒng)在煉鋼車間綜合稱重中的應(yīng)用[A];全國(guó)冶金自動(dòng)化信息網(wǎng)2010年年會(huì)論文集[C];2010年

4 胡丹;;論信息技術(shù)在工程項(xiàng)目生命周期管理中的應(yīng)用[A];全國(guó)冶金自動(dòng)化信息網(wǎng)2010年年會(huì)論文集[C];2010年

5 鄭蘭蓀;段連運(yùn);王志林;宋毛平;;化學(xué)類專業(yè)指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范[A];中國(guó)化學(xué)會(huì)第27屆學(xué)術(shù)年會(huì)第17分會(huì)場(chǎng)摘要集[C];2010年

6 黃春燕;;“家校通”——未成年人思想道德教育的新天地[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（廣西卷）[C];2010年

7 趙慶兵;;寬容——受學(xué)生歡迎的教育方式<由一則案例想到的>[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

8 曹端錦;;淺談小學(xué)生嫉妒心里的成因及對(duì)策[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（江蘇卷）[C];2010年

9 袁泠;;節(jié)日主題活動(dòng)背景下的運(yùn)動(dòng)——低成本材料創(chuàng)設(shè)有野趣的運(yùn)動(dòng)環(huán)境[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（上海卷）[C];2010年

10 殷紅博;申捷;;未來(lái)人才素質(zhì)與我國(guó)學(xué)前教育總目標(biāo)體系創(chuàng)新研究[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集（北京卷）[C];2010年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 本報(bào)通訊員 項(xiàng)健　鄒一嬌 本報(bào)記者 靳曉燕;博士是“讀”出來(lái)的嗎？[N];光明日?qǐng)?bào);2011年

2 梅冬閣　沈，

本文編號(hào)：1035708