本文關(guān)鍵詞：教育現(xiàn)象學(xué)的發(fā)展歷程

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【摘要】：理論的發(fā)展離不開文字和文本的參與,教育現(xiàn)象學(xué)的發(fā)展同樣如此,這為我們提供了從文本中追尋其發(fā)展歷程的可能。通過(guò)對(duì)已有作品的回顧和分析,可以將教育現(xiàn)象學(xué)的發(fā)展梳理為教育現(xiàn)象學(xué)的孕育、產(chǎn)生和繁榮發(fā)展三個(gè)階段。這一發(fā)展歷程對(duì)我國(guó)教育現(xiàn)象學(xué)研究的啟示:必須在國(guó)際視野下尋求對(duì)話,才能促進(jìn)我國(guó)教育現(xiàn)象學(xué)研究的繁榮。
【作者單位】： 河南大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 文本 教育現(xiàn)象學(xué) 發(fā)展歷程
【分類號(hào)】：G40-05
【正文快照】： 理論的發(fā)展離不開文字和文本的參與,教育現(xiàn)象學(xué)的發(fā)展亦是如此。在教育現(xiàn)象學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程中,有一些作品發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,這些作品包括著作、文章等,它們對(duì)教育現(xiàn)象學(xué)的基本問(wèn)題進(jìn)行理論論述,或者進(jìn)行具體的教育現(xiàn)象學(xué)研究,奠定了以后研究主題或方法的基調(diào)。同時(shí),這

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【相似文獻(xiàn)】

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4 李s舠，

本文編號(hào)：1029622