發(fā)布時間：2017-10-10 05:32

  本文關鍵詞：高校教師人才勝任力品質因子模型實證研究

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【摘要】：從教師勝任力和教師勝任力品質要素構成出發(fā),通過自編的教師勝任力品質調查問卷,以廣西3所高校為例進行實證分析,揭示了高校教師勝任力品質存在的問題。在此基礎上,提出以學生和教師終身就業(yè)力為導向的高校教師勝任力品質因子模型,為突破高校就業(yè)管理模式、教師考核、選拔和工資改革提供參考。
【作者單位】： 桂林理工大學管理學院;
【關鍵詞】： 教師勝任力 教師質量 因子模型 實證研究
【基金】：廣西教育廳科研基金資助(200812MS169) 2009年基于勝任能力開發(fā)的高校畢業(yè)生就業(yè)管理新模式研究(09XJY010)
【分類號】：G645.1;G443
【正文快照】： 一教師質量與教師勝任力的界定勝任力是指為使個體或組織能承擔某項工作并取得優(yōu)秀績效的技能、個性特征、知識能力等的特質或行為表現(xiàn)［1］。教師勝任力則是指教育教學工作者使學生成功獲得能力和智慧過程中所需的特有的綜合素養(yǎng)狀態(tài)和其專業(yè)職業(yè)需要所展現(xiàn)的熟練行為模式。

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本文編號：1004647