本文關(guān)鍵詞：教師職業(yè)承諾研究述略

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【摘要】：教師職業(yè)承諾屬于教師工作態(tài)度體系,是建立在教師對職業(yè)有關(guān)屬性認(rèn)知基礎(chǔ)上的情緒情感以及行為意向,包括教師對其所從事教育教學(xué)工作的認(rèn)同、意愿和原因;該文章從職業(yè)承諾的定義,職業(yè)承諾的結(jié)構(gòu)和測量研究,教師職業(yè)承諾與教師其他心理變量間關(guān)系三個方面作了簡述,最后闡釋了教師職業(yè)承諾的研究價值和意義。
【作者單位】： 河西學(xué)院工會;河西學(xué)院教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教師 職業(yè)承諾 職業(yè)倦怠 情感承諾
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 一、引言國家教育質(zhì)量與教師質(zhì)量高低有著直接的關(guān)系,因為教師是從事教育教學(xué)工作的主體,教師教育教學(xué)質(zhì)量直接影響著學(xué)生的發(fā)展,而教師的教育教學(xué)質(zhì)量與教師專業(yè)化水平是密切相關(guān)的。在今天強調(diào)教師專業(yè)化的過程中,職業(yè)態(tài)度說明了教師是以何種心態(tài)來進行教育教學(xué)工作的,它反

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