職業(yè)韌性和組織承諾之間具有比較密切的聯(lián)系,但二者關(guān)系的相關(guān)研究活動很少,并尚未涉足幼兒園教育領(lǐng)域�；诖�,本研究就幼兒園教師職業(yè)韌性與組織承諾關(guān)系進行研究。筆者采用文獻法與調(diào)查法,使用李新民(2008)設(shè)計的有關(guān)教師職業(yè)韌性的量表以及張樹偉對組織承諾進行修改的量表,來調(diào)查分析鞍山市314名幼兒園教師的職業(yè)韌性與組織承諾的實際情況及關(guān)系,在分析研究之后獲得了相應(yīng)的結(jié)論:1.幼兒園教師職業(yè)韌性水平屬于偏上等水平,三個層面中得分最高的為克服困難層面,其次是恢復(fù)活力,得分最低的為處理壓力。2.幼兒園教師的組織承諾水平屬于中等以上水平,三個層面中得分最高的為情感承諾,其次是規(guī)范承諾,得分最低的為繼續(xù)承諾。3.幼兒園教師的職業(yè)韌性和組織承諾之間具有明顯的正比關(guān)系。4.幼兒園教師職業(yè)韌性能夠正向預(yù)測幼兒園教師組織承諾,并且對情感承諾的預(yù)測力最強。據(jù)此,研究從三個大方面提出建議:第一,從幼兒園方面,要關(guān)注新手型教師的職業(yè)發(fā)展,支持和引導(dǎo)老師努力提高自身的學(xué)歷水平以及職稱;高度重視老師在工作中面臨的難題,為其提供情感上的指導(dǎo)和建議。第二,從幼兒園教師方面,要積極應(yīng)對工作壓力;要注重專業(yè)成長。最后,從教育行...

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
一、問題的提出
    (一)選題依據(jù)
        1.提高幼兒園教師職業(yè)韌性有助于提升教師的職業(yè)認同和滿意度
        2.提升幼兒園教師組織承諾有助于增強教師職業(yè)情感
        3.對幼兒園教師職業(yè)韌性與組織承諾關(guān)系研究的缺失補足
    (二)研究意義
        1.理論意義
        2.實踐意義
    (三)概念界定
        1.幼兒園教師職業(yè)韌性
        2.幼兒園教師組織承諾
    (四)文獻綜述
        1.教師職業(yè)韌性相關(guān)研究
        2.教師組織承諾相關(guān)研究
        3.職業(yè)韌性與組織承諾關(guān)系的相關(guān)研究
        4.研究述評
二、研究設(shè)計
    (一)研究目標
    (二)研究內(nèi)容
    (三)研究對象
    (四)研究工具
        1.幼兒園教師職業(yè)韌性量表
        2.幼兒園教師組織承諾量表
    (五)研究方法
        1.文獻法
        2.問卷調(diào)查法
三、研究結(jié)果
    (一)幼兒園教師職業(yè)韌性的描述性統(tǒng)計及差異檢驗
        1.幼兒園教師職業(yè)韌性的描述性統(tǒng)計
        2.幼兒園教師職業(yè)韌性在人口統(tǒng)計學(xué)上的差異檢驗
    (二)幼兒園教師組織承諾的描述性統(tǒng)計及差異檢驗
        1.幼兒園教師組織承諾的描述性統(tǒng)計
        2.幼兒園教師組織承諾在人口統(tǒng)計學(xué)上的差異檢驗
    (三)幼兒園教師職業(yè)韌性與組織承諾的相關(guān)分析
        1.幼兒園教師職業(yè)韌性與組織承諾總體的相關(guān)分析
        2.幼兒園教師職業(yè)韌性各維度與組織承諾的相關(guān)分析
    (四)幼兒園教師職業(yè)韌性與組織承諾的回歸分析
        1.幼兒園教師職業(yè)韌性總體與組織承諾總體及各維度的回歸分析
        2.幼兒園教師職業(yè)韌性各維度與組織承諾總體及各維度的回歸分析
四、研究結(jié)果分析
    (一)對幼兒園教師職業(yè)韌性的分析
        1.對幼兒園教師職業(yè)韌性總體情況的分析
        2.對幼兒園教師職業(yè)韌性在人口統(tǒng)計學(xué)上的分析
    (二)對幼兒園教師組織承諾的分析
        1.對幼兒園教師組織承諾總體情況的分析
        2.對幼兒園教師組織承諾在人口統(tǒng)計學(xué)上的分析
    (三)對幼兒園教師職業(yè)韌性與組織承諾的關(guān)系分析
        1.對幼兒園教師職業(yè)韌性與組織承諾的相關(guān)分析
        2.對幼兒園教師職業(yè)韌性與組織承諾的回歸分析
五、結(jié)論與建議
    (一)研究結(jié)論
    (二)研究建議
        1.從幼兒園方面
        2.從幼兒園教師方面
        3.從教育行政部門方面
結(jié)語
參考文獻
附錄
致謝



本文編號：4029276