唐代是我國古代蒙學(xué)教育發(fā)展史上特殊而重要的時期,對促進蒙學(xué)教育的發(fā)展起到了舉足輕重的作用。唐代的蒙學(xué)教育不僅推動了當時社會政治、經(jīng)濟和文化的發(fā)展,而且其豐富的蒙學(xué)教學(xué)思想,也為今天的兒童教育教學(xué)改革與發(fā)展提供了諸多可資借鑒的經(jīng)驗。本文以唐代蒙學(xué)教學(xué)思想作為研究對象,通過對這一時期蒙學(xué)教學(xué)思想的基本概況、形成的原因及主要特點的分析研究,進而揭示唐代蒙學(xué)教學(xué)思想對當前兒童教育教學(xué)的啟發(fā)意義。 全文共分五個部分: 第一部分:前言。闡述了本研究的理論意義和現(xiàn)實意義,并對已有的蒙學(xué)教學(xué)思想研究作了簡單的分析,指出其不足并對相關(guān)概念進行了界定。 第二部分:唐代蒙學(xué)教學(xué)思想概述。從教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)原則和教學(xué)方法等幾個方面對唐代蒙學(xué)教學(xué)思想行了概括分析。本文認為唐代蒙學(xué)教學(xué)重在對兒童進行文化、能力和道德啟蒙,達到“蒙以養(yǎng)正”的教育目的。其教學(xué)內(nèi)容主要是識字習(xí)書、禮儀道德、儒家經(jīng)典文化、歷史知識和詩賦文章。在教學(xué)過程中,遵循量資而行,循序漸進;順應(yīng)性情,因材施教;激發(fā)興趣,寓教于樂的教學(xué)原則,采用集中識字、讀寫結(jié)合、模仿訓(xùn)練和熏漬陶染的教學(xué)方法進行施教。 第三部分:對唐代蒙學(xué)教學(xué)思想產(chǎn)生的原因進...

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
前言
    1. 研究緣由
    2. 研究意義
一、唐代蒙學(xué)教學(xué)思想概述
    (一) 蒙以養(yǎng)正的教學(xué)目的
    (二) 承舊增新的教學(xué)內(nèi)容
    (三) 撫循善幼的教學(xué)原則
    (四) 靈活多樣的教學(xué)方法
二、唐代蒙學(xué)教學(xué)思想形成的原因
    (一) 啟蒙重教的傳統(tǒng)是唐代蒙學(xué)教學(xué)思想形成的文化基礎(chǔ)
    (二) 社會經(jīng)濟的發(fā)展是蒙學(xué)教學(xué)思想形成的物質(zhì)基礎(chǔ)
    (三) 政治制度的變革和完善是唐代蒙學(xué)教學(xué)思想發(fā)展的前提
    (四) 相對寬松的文化環(huán)境是唐代蒙學(xué)教學(xué)思想形成的深層原因
    (五) 統(tǒng)治者關(guān)心重視蒙學(xué)教育是蒙學(xué)教學(xué)思想形成的直接原因
三、唐代蒙學(xué)教學(xué)思想的基本特點
    (一) 以實用、功利性的教學(xué)價值觀為主導(dǎo)
    (二) 內(nèi)容豐富，形式靈活
    (三) 關(guān)注到了兒童身心發(fā)展的規(guī)律和特點
    (四) 教學(xué)思想的倫理化傾向明顯加強
    (五) 受科舉制度的影響較大
四、唐代蒙學(xué)教學(xué)思想的影響與啟示
    (一) 唐代蒙學(xué)教學(xué)思想的歷史影響
    (二) 唐代蒙學(xué)教學(xué)思想對我國當前兒童教育的啟示
結(jié)束語
主要參考文獻
后記



本文編號：3956815