發(fā)布時(shí)間：2024-03-02 13:55

　　隨著西藏學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展和人們對學(xué)前教育質(zhì)量的重視,西藏學(xué)前教育急需大量的高素質(zhì)學(xué)前教師。西藏高校學(xué)前教育本科專業(yè)擔(dān)負(fù)著為西藏學(xué)前教育培養(yǎng)高層次教師的任務(wù),必須強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)水平,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。課程建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容,課程改革是專業(yè)改革的核心和突破口,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、調(diào)整課程內(nèi)容是西藏高校提高學(xué)前教育專業(yè)建設(shè)水平的重要途徑。本文在分析西藏高校學(xué)前教育本科專業(yè)課程設(shè)置的理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)要求的基礎(chǔ)上,以西藏民族學(xué)院學(xué)前教育本科專業(yè)課程建設(shè)為個案,探討當(dāng)前西藏高校學(xué)前教育本科專業(yè)課程設(shè)置存在的問題,并提出改進(jìn)學(xué)前教育本科專業(yè)課程設(shè)置的對策和建議。本文共分為四個部分:第一部分為緒論,包括了本文研究的背景、相關(guān)概念的界定、研究綜述、研究方法和研究意義。第二部分為西藏高校學(xué)前教育本科專業(yè)課程設(shè)置的理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)要求。西藏高校學(xué)前教育本專業(yè)課程設(shè)置必須建立在哲學(xué)、社會性和心理學(xué)等理論基礎(chǔ)之上,同時(shí)也要順應(yīng)當(dāng)前學(xué)前教師專業(yè)化發(fā)展和西藏學(xué)前教育改革的現(xiàn)實(shí)要求。第三部分為西藏高校學(xué)前教育本科專業(yè)課程設(shè)置的現(xiàn)狀與問題研究。通過對西藏民族學(xué)院學(xué)前教育本科專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的文本分析,結(jié)合問卷調(diào)查和個別訪談,本...

【文章頁數(shù)】：55 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    一、問題的提出
    二、相關(guān)概念的界定
    三、研究綜述
    四、研究方法
    五、研究意義
第一章 西藏高校學(xué)前教育本科專業(yè)課程設(shè)置的理論依據(jù)和改革的現(xiàn)實(shí)要求
    第一節(jié) 西藏高校學(xué)前教育本科專業(yè)課程設(shè)置的理論依據(jù)
    第二節(jié) 西藏高校學(xué)前教育本科專業(yè)課程設(shè)置改革的現(xiàn)實(shí)要求
第三章 西藏高校學(xué)前教育本科專業(yè)課程設(shè)置現(xiàn)狀與問題研究
    第一節(jié) 西藏高校學(xué)前教育本科專業(yè)課程設(shè)置現(xiàn)狀
    第二節(jié) 西藏高校學(xué)前教育本科專業(yè)課程設(shè)置的問題研究
第四章 完善西藏高校學(xué)前教育本科專業(yè)課程設(shè)置的建議
    第一節(jié) 西藏高校學(xué)前教育本科專業(yè)課程設(shè)置的價(jià)值取向
    第二節(jié) 西藏高校學(xué)前教育本科專業(yè)課程設(shè)置改革的建議
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
攻讀碩士期間科研情況
致謝



本文編號：3916954