本文關(guān)鍵詞：3歲幼兒三種問(wèn)題行為的個(gè)案研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本研究選取的對(duì)象是大連一所公立幼兒園中3歲的幼兒,共有6人。筆者主要使用個(gè)案研究法,對(duì)觀察收集的資料進(jìn)行定性分析,舍棄那些收集、記錄不完整的幼兒?jiǎn)栴}行為案例,在這所幼兒園共得到6個(gè)完整案例,通過(guò)對(duì)幼兒?jiǎn)栴}行為的原因進(jìn)行分析,并提供了對(duì)家長(zhǎng)、教師和社會(huì)有關(guān)幼兒機(jī)構(gòu)具體可操作的矯正方法。3歲幼兒三種問(wèn)題行為及特點(diǎn)如下:(一)3歲幼兒不良飲食行為的5個(gè)特點(diǎn)分別是有獨(dú)立進(jìn)餐能力,但被動(dòng)就餐現(xiàn)象嚴(yán)重;挑食、偏食問(wèn)題行為嚴(yán)重,拒絕綠色蔬菜、偏愛(ài)肉類(lèi)食物;就餐中出現(xiàn)多種的分心行為;進(jìn)餐時(shí)間不均衡和暴飲暴食。筆者主要是從幼兒自身因素、幼兒園因素、家庭因素和食物自身因素這四方面來(lái)分析原因。建議家長(zhǎng)和教師使用的矯正方法有示范法、代幣法、前提操縱法、懲罰法、逐漸加量法和分餐制法。(二)3歲幼兒退縮行為的3個(gè)特點(diǎn)分別是指在陌生或熟悉的情境下的獨(dú)處行為,與同齡伙伴的互動(dòng)交往的次數(shù)少;是一種內(nèi)隱性的問(wèn)題行為;具有多維度的結(jié)構(gòu),它不僅僅包括一個(gè)維度,還反映了兒童的心理、氣質(zhì)等特征,并且可以伴隨著兒童年齡的增長(zhǎng)和社會(huì)閱歷的變化而變化。引起退縮行為的原因是從主客觀因素兩個(gè)大方面來(lái)進(jìn)行分析。主觀因素包括:幼兒自身的氣質(zhì)類(lèi)型、幼兒的認(rèn)知模式和心理沖突�？陀^因素包括:生理因素、不良的家庭環(huán)境、親子的依戀關(guān)系、與老師和同齡伙伴的關(guān)系。介紹的矯正方法有社會(huì)技能訓(xùn)練法、行為塑造法、游戲干預(yù)法、強(qiáng)化行為訓(xùn)練法和同伴配對(duì)干預(yù)法。(三)3歲幼兒依賴(lài)行為的特點(diǎn)分別是生活自理方面、心理感情方面和自身的行為學(xué)習(xí)方面的依賴(lài)。引起幼兒依賴(lài)行為的原因是綜合復(fù)雜的,筆者主要從幼兒自身、家庭和幼兒園三方面進(jìn)行分析,其中家庭方面對(duì)幼兒的依賴(lài)行為有很大的影響。矯正幼兒依賴(lài)行為的方法有消退法、前提操縱法、注意轉(zhuǎn)移法、獎(jiǎng)勵(lì)代替法和塑造獨(dú)立行為法。
【關(guān)鍵詞】：幼兒 問(wèn)題行為 3歲 不良飲食行為 退縮行為 依賴(lài)行為
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：G612
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 一、問(wèn)題的提出及意義10-16
• （一）關(guān)于幼兒?jiǎn)栴}行為的研究發(fā)展11-15
• 1. 幼兒?jiǎn)栴}行為發(fā)展的特點(diǎn)11-12
• 2. 幼兒?jiǎn)栴}行為的影響因素12-14
• 3. 問(wèn)題行為的穩(wěn)定性研究14-15
• （二）目前該領(lǐng)域研究中的問(wèn)題15
• （三）本研究的目的與意義15-16
• 二、研究方法16-18
• （一）研究對(duì)象16
• （二）研究方法與過(guò)程16-18
• 三、結(jié)果分析18-30
• （一）3 歲幼兒不良飲食行為18-23
• 1. 3 歲幼兒不良飲食行為的特點(diǎn)18-19
• 2. 3 歲幼兒不良飲食行為的原因分析19-21
• 3. 3 歲幼兒不良飲食行為的矯正方法21-23
• （二）3 歲幼兒退縮行為23-27
• 1. 3 歲幼兒退縮行為的特點(diǎn)23
• 2. 3 歲幼兒退縮行為的原因分析23-25
• 3. 3 歲幼兒退縮行為的矯正方法25-27
• （三）3 歲幼兒依賴(lài)行為27-30
• 1. 3 歲幼兒依賴(lài)行為的特點(diǎn)27
• 2. 3 歲幼兒依賴(lài)行為的原因分析27-29
• 3. 3 歲幼兒依賴(lài)行為的矯正方法29-30
• 四、教育建議30-31
• （一）成人要正確對(duì)待幼兒?jiǎn)栴}行為30-31
• （二）家園合作要多溝通、多交流、密切配合31
• （三）成人在矯正幼兒?jiǎn)栴}行為時(shí)要循序漸進(jìn)31
• （四）成人在矯正幼兒?jiǎn)栴}行為時(shí)要注意行為爆發(fā)現(xiàn)象31
• 五、研究展望31-33
• 參考文獻(xiàn)33-36
• 附錄一36-40
• 附錄二40-42
• 附錄三42-44
• 致謝44-45

【相似文獻(xiàn)】

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