學前教育政策日益關注幼兒園教師的待遇保障問題,但幼兒園教師待遇問題卻依舊是幼兒園師資隊伍建設的一大現(xiàn)實困境。幼兒園教師的薪酬滿意度作為檢驗我國幼兒園教師薪酬改革成效的重要指標,值得深入研究。本研究基于全面薪酬理論和公平理論,采用問卷法和訪談法,對我國幼兒園教師的全面薪酬滿意度現(xiàn)狀及影響因素進行了分析。通過對全國1551位幼兒園專任教師進行問卷調(diào)查,對3位學前教育專業(yè)博士生進行焦點小組訪談,對8位幼兒園專任教師、3位幼兒園園長和2位幼兒園財務員進行個別訪談,發(fā)現(xiàn)以下研究結(jié)果:我國幼兒園教師全面薪酬滿意度的各維度得分由高到低依次為:心理回報滿意度、晉升與發(fā)展?jié)M意度、生活質(zhì)量滿意度、福利滿意度、年收入滿意度、津補貼滿意度、工資滿意度。幼兒園教師的全面薪酬滿意度現(xiàn)狀呈現(xiàn)出非貨幣薪酬滿意度較高,貨幣薪酬滿意度較低的特點,其中心理回報滿意度最高,工資滿意度最低。本研究從人口學因素和組織公平感兩個方面分析了幼兒園教師全面薪酬滿意度的影響因素。獨立樣本T檢驗、單因素方差分析、皮爾遜相關性檢驗結(jié)果顯示,幼兒園教師的全面薪酬滿意度在園所區(qū)域分布、園所性質(zhì)、園所等級、教師的最高學歷、教齡、職稱、工作時長、年...

【文章頁數(shù)】：132 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    第一節(jié) 問題緣起
        一、政策關切:提升幼兒園教師待遇是學前教育政策的關注熱點
        二、現(xiàn)實困境:工資待遇偏低依舊是幼兒園教師隊伍建設的一大難題
        三、不可偏廢:幼兒園教師的全面薪酬滿意度亟須得到社會的廣泛關注
    第二節(jié) 研究意義
        一、理論意義
        二、實踐意義
    第三節(jié) 文獻綜述
        一、薪酬滿意度的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        二、教師薪酬滿意度的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        三、對已有研究的評述
第二章 研究設計
    第一節(jié) 理論基礎
        一、全面薪酬理論
        二、公平理論
    第二節(jié) 關鍵概念界定
        一、全面薪酬
        二、全面薪酬滿意度
        三、組織公平感
    第三節(jié) 研究過程
        一、研究目的
        二、研究內(nèi)容與對象
        三、研究方法與工具
        四、研究思路
第三章 幼兒園教師全面薪酬滿意度的現(xiàn)狀
    第一節(jié) 幼兒園教師全面薪酬及分維度滿意度現(xiàn)狀
    第二節(jié) 幼兒園教師全面薪酬各題項滿意度現(xiàn)狀
    第三節(jié) 幼兒園教師全面薪酬滿意度的現(xiàn)狀總結(jié)
第四章 幼兒園教師全面薪酬滿意度的影響因素分析
    第一節(jié) 人口學因素對幼兒園教師全面薪酬滿意度的影響
        一、幼兒園教師全面薪酬滿意度在人口學因素方面的差異分析
        二、幼兒園教師全面薪酬滿意度在人口學因素方面的相關性分析
    第二節(jié) 組織公平感對幼兒園教師全面薪酬滿意度的影響
        一、幼兒園教師的組織公平感現(xiàn)狀
        二、組織公平感與幼兒園教師全面薪酬滿意度的回歸分析
    第三節(jié) 幼兒園教師全面薪酬滿意度的影響因素總結(jié)
第五章 幼兒園教師全面薪酬滿意度的研究結(jié)論與建議
    第一節(jié) 幼兒園教師全面薪酬滿意度的研究結(jié)論
    第二節(jié) 幼兒園教師全面薪酬滿意度的提升對策
        一、財政傾斜:加大西部及公辦性質(zhì)園教師財政人員經(jīng)費支持力度
        二、公平建設:園所加強公平制度建設,確保分配公平和程序公平
        三、賦權(quán)改革:改革教育督導方式,園所等級遞增與自評賦權(quán)銜接
        四、自由解放:合理安排工作,從工作時間過長的裹挾中解放教師
        五、立法保障:行業(yè)法律中規(guī)定幼兒園教師工資水平不低于公務員
第六章 研究不足與展望
    第一節(jié) 研究不足
    第二節(jié) 未來展望
參考文獻
附錄
    附錄 1 幼兒園教師全面薪酬滿意度及組織公平感調(diào)查問卷
    附錄 2
后記



本文編號：3781575