隨著新媒體時(shí)代的到來,越來越多幼兒園、幼兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也陸續(xù)開設(shè)了幼兒英語課程,幼兒英語教師對幼兒的英語啟蒙教育起著關(guān)鍵作用。但是由于多方面的因素影響,導(dǎo)致幼兒英語教育教學(xué)中的問題層出不窮。社會對幼兒英語教育的重視程度不斷提高,培養(yǎng)出適應(yīng)社會需求的幼兒英語教師成為高職院校學(xué)前教育專業(yè)的重要任務(wù)之一。本文主要研究高職院�！队變河⒄Z教育》課程的教學(xué)現(xiàn)狀,以及如何優(yōu)化《幼兒英語教育》課程,培養(yǎng)出既掌握學(xué)前教育專業(yè)知識技能,又具備幼兒英語教育教學(xué)能力的幼兒英語教師。本文通過對文獻(xiàn)研究發(fā)現(xiàn),我國有關(guān)“幼兒英語教學(xué)”研究的比較深入,而且很早就已經(jīng)開始了,但是有關(guān)“幼兒英語教師師資培養(yǎng)”和《幼兒英語教育》課程教學(xué)的研究確實(shí)比較少,而且不夠全面。通過對文獻(xiàn)進(jìn)行整理發(fā)現(xiàn),該課程教學(xué)主要在師資配備、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教材選擇等方面存在教學(xué)問題。在查閱文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,筆者對《幼兒英語教育》課程的教學(xué)理論進(jìn)行了分析,高職院校旨在培養(yǎng)實(shí)用型人才,因此該課程教學(xué)應(yīng)該以需求理論作為調(diào)查研究的理論基礎(chǔ),使課程教學(xué)滿足目標(biāo)行業(yè)、學(xué)生學(xué)習(xí)以及教學(xué)的需求。同時(shí),還需以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為本研究教學(xué)改革對策的理論基礎(chǔ),充... 

【文章頁數(shù)】：92 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 導(dǎo)論
    1.1 問題緣起
    1.2 研究意義
        1.2.1 理論意義
        1.2.2 實(shí)踐意義
    1.3 研究思路與方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
    1.4 創(chuàng)新與不足之處
        1.4.1 創(chuàng)新點(diǎn)
        1.4.2 不足之處
第2章 關(guān)于《幼兒英語教育》課程教學(xué)研究的回顧
    2.1 《幼兒英語教育》課程教學(xué)研究的背景
    2.2 《幼兒英語教育》課程教學(xué)研究文獻(xiàn)回顧
        2.2.1 幼兒英語教學(xué)研究日益受到重視
        2.2.2 關(guān)于《幼兒英語教育》課程教學(xué)問題的研究
        2.2.3 關(guān)于《幼兒英語教育》課程教學(xué)問題成因的研究
        2.2.4 關(guān)于《幼兒英語教育》教學(xué)問題對策的研究
    2.3 小結(jié)和啟示
        2.3.1 小結(jié)
        2.3.2 啟示
第3章 高職院�！队變河⒄Z教育》課程教學(xué)理論與特點(diǎn)分析
    3.1 《幼兒英語教育》課程教學(xué)理論回顧
        3.1.1 需求分析理論
        3.1.2 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
        3.1.3 啟示
    3.2 關(guān)于高職《幼兒英語教育》課程教學(xué)特點(diǎn)分析
        3.2.1 高職《幼兒英語教育》課程的教學(xué)目標(biāo)注重基礎(chǔ)性,突出職業(yè)性
        3.2.2 高職《幼兒英語教育》的課程教學(xué)內(nèi)容注重適應(yīng)性,突出實(shí)用性
        3.2.3 高職《幼兒英語教育》課程的教學(xué)對象存在差異性,突出分層性
        3.2.4 啟示
第4章 高職院�！队變河⒄Z教育》課程教學(xué)改革案例研究
    4.1 X學(xué)院基本情況
    4.2 X學(xué)院《幼兒英語教育》課程教學(xué)改革基本情況
        4.2.1 X學(xué)院《幼兒英語教育》課程教學(xué)中曾出現(xiàn)的問題
        4.2.2 X學(xué)院《幼兒英語教育》課程教學(xué)改革的主要舉措
        4.2.3 X學(xué)院《幼兒英語教育》課程教學(xué)改革取得的主要成效
    4.3 X學(xué)院《幼兒英語教育》課程教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
    4.4 X學(xué)院《幼兒英語教育》課程教學(xué)改革的主要教訓(xùn)
    4.5 啟示
第5章 A學(xué)院《幼兒英語教育》課程教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查
    5.1 問卷與訪談提綱設(shè)計(jì)
        5.1.1 《幼兒英語教育》課程教學(xué)需求調(diào)查問卷設(shè)計(jì)
        5.1.2 《幼兒英語教育》課程教學(xué)需求訪談提綱設(shè)計(jì)
        5.1.3 高職《幼兒英語教育》課程需求調(diào)查工具
    5.2 問卷調(diào)查與訪談的實(shí)施
    5.3 調(diào)查結(jié)果的描述性統(tǒng)計(jì)分析
        5.3.1 師資配備的情況統(tǒng)計(jì)分析
        5.3.2 學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)分析
        5.3.3 教學(xué)內(nèi)容和教材選擇統(tǒng)計(jì)分析
        5.3.4 課程設(shè)置情況統(tǒng)計(jì)分析
        5.3.5 教學(xué)方法使用統(tǒng)計(jì)分析
        5.3.6 校外實(shí)踐情況統(tǒng)計(jì)分析
        5.3.7 課程評價(jià)情況統(tǒng)計(jì)分析
第6章 A學(xué)院《幼兒英語教育》課程教學(xué)問題與原因分析
    6.1 A學(xué)院《幼兒英語教育》課程師資方面的問題與原因分析
    6.2 A學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的問題和原因分析
    6.3 A學(xué)院《幼兒英語教育》課程教學(xué)內(nèi)容和教材方面的問題和原因分析.
    6.4 A學(xué)院《幼兒英語教育》課程設(shè)置的問題與原因分析
    6.5 A學(xué)院《幼兒英語教育》課程實(shí)踐的問題與原因分析
    6.6 A學(xué)院《幼兒英語教育》課程教學(xué)教學(xué)方法問題與原因分析
    6.7 A學(xué)院《幼兒英語教育》課程評價(jià)方式的問題與原因分析
第7章 A學(xué)院《幼兒英語教育》課程教學(xué)改革建議
    7.1 加強(qiáng)教師教學(xué)能力培訓(xùn)
        7.1.1 課程教師“英教化”
        7.1.2 課程教師“幼教化”
        7.1.3 加強(qiáng)教師的溝通能力
    7.2 調(diào)整課程設(shè)置
        7.2.1 適當(dāng)增加課時(shí)
        7.2.2 明確課程定位
    7.3 優(yōu)化教材內(nèi)容
        7.3.1 以學(xué)生為本
        7.3.2 以就業(yè)為導(dǎo)向
        7.3.3 以能力為基礎(chǔ)
        7.3.4 以專業(yè)為特色
        7.3.5 以實(shí)用化為原則
    7.4 使用多樣化教學(xué)方法
        7.4.1 情境教學(xué)法
        7.4.2 游戲教學(xué)法
        7.4.3 全息全感教學(xué)法
        7.4.4 音樂律動教學(xué)法
    7.5 利用好校外教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地
        7.5.1 合理規(guī)劃實(shí)訓(xùn)的時(shí)間,開創(chuàng)多種校外實(shí)訓(xùn)模式
        7.5.2 規(guī)范校外實(shí)訓(xùn)的管理模式
        7.5.3 改進(jìn)實(shí)訓(xùn)的指導(dǎo)模式,提升校外實(shí)訓(xùn)的指導(dǎo)質(zhì)量
        7.5.4 提高與校外合作的意識,加強(qiáng)與學(xué)生之間交流
    7.6 優(yōu)化教學(xué)評價(jià)方式
        7.6.1 評價(jià)目標(biāo)多元化
        7.6.2 評價(jià)主體多元化
        7.6.3 評價(jià)方法多元化
        7.6.4 評價(jià)內(nèi)容多元化
第8章 結(jié)論與展望
    8.1 研究結(jié)論
    8.2 研究的展望
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄1 《幼兒英語教育》課程目標(biāo)需求調(diào)查問卷
附錄2 學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生《幼兒英語教育》課程現(xiàn)狀調(diào)查問卷
附錄3 高職《幼兒英語教育》課程目標(biāo)需求訪談提綱
附錄4 《幼兒英語教育》教學(xué)需求訪談提綱
攻讀學(xué)位期間的研究成果



本文編號：3706036