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憶福自然體驗(yàn)中心發(fā)展戰(zhàn)略研究

發(fā)布時(shí)間:2022-01-10 20:27
  《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》(以下簡(jiǎn)稱“規(guī)劃”)明確指出,我國(guó)的公立幼兒園應(yīng)當(dāng)與私立幼兒園協(xié)同發(fā)展,鼓勵(lì)社會(huì)力量參與辦園。鑒于公辦幼兒園不論從成本還是建設(shè)速度都難以滿足適齡兒童入園的需要,“公轉(zhuǎn)民”、“公、民合辦”、“民辦”成為幼兒教育事業(yè)發(fā)展的主流趨勢(shì),其中,民辦幼兒園更是成了學(xué)前三年教育的生力軍,我們可以預(yù)見(jiàn)幼兒教育市場(chǎng)的蓬勃發(fā)展。本文以武漢市憶福自然體驗(yàn)中心為例,研究幼兒教育行業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,探討了未來(lái)幼兒教育可能的發(fā)展趨勢(shì)。文中所使用的研究方法包括文獻(xiàn)資料法、綜合法、對(duì)比分析法、內(nèi)容分析法等,系統(tǒng)性的闡述了幼兒教育行業(yè)的發(fā)展以及自然教育的興起,并以武漢市憶福生態(tài)城自然生活體驗(yàn)中心項(xiàng)目為例,指出其與采用傳統(tǒng)教學(xué)模式的幼兒園的不同之處。論文先是介紹了論文的背景,講述了論文研究的目的和意義,指出當(dāng)前國(guó)內(nèi)自然教育的不足之處,并將框架思路以流程圖的形式展現(xiàn)出來(lái)。其次,文章較為詳細(xì)的介紹了一系列相關(guān)的理論知識(shí)與概念。然后通過(guò)調(diào)查國(guó)內(nèi)外幼兒教育行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r和競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì),深入分析了武漢市幼兒教育行業(yè)的市場(chǎng)環(huán)境,通過(guò)SWOT分析法對(duì)憶福自然體驗(yàn)中... 

【文章來(lái)源】:華中科技大學(xué)湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】:66 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】:碩士

【部分圖文】:

憶福自然體驗(yàn)中心發(fā)展戰(zhàn)略研究


007-2015年全國(guó)幼兒園數(shù)量教育部曾多次發(fā)文支持和鼓勵(lì)企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體和公民開辦幼兒園,早期

早期教育,城市家庭,經(jīng)濟(jì)規(guī)律,效用最大化


圖 1.2 2001-2015 年全國(guó)學(xué)前三年毛入園率幼兒的早期教育成為了許多城市家庭的重中之重,與之對(duì)應(yīng)的花費(fèi)在教育上的資金也逐漸增加。經(jīng)濟(jì)規(guī)律在一定程度上影響兒童教育,人們都在嘗試著最大可能的使用這如此稀缺的教育資源,努力使其效用最大化,兒童教育的資源是十分稀缺

教育需求,幼兒園,教育資源,中華人民共和國(guó)


圖 1.3 2001-2015 年全國(guó)幼兒園在園兒童數(shù)為緩解短缺的教育資源和飛速擴(kuò)張的教育需求之間的矛盾,我國(guó)出臺(tái)了《關(guān)于修改〈中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法〉的決定》[4],容許民辦幼兒園盈利,將其部分市場(chǎng)化,民辦幼兒園隨之成為幼兒教育行業(yè)中不容忽視的力量。當(dāng)前,我國(guó)六歲

【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]對(duì)《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》修改決定的重要思考[J]. 李連寧.  教育與職業(yè). 2017(05)
[2]給幼兒教育添上一抹“綠”——森林教育的本土化探究[J]. 孫元元.  知識(shí)文庫(kù). 2017(03)
[3]福祿貝爾的兒童教育理論對(duì)我國(guó)兒童教育的現(xiàn)實(shí)意義[J]. 伊雪.  亞太教育. 2016(31)
[4]“崇尚自然”的德國(guó)森林幼兒園對(duì)我國(guó)學(xué)前教育的啟示[J]. 何惠麗.  黑河學(xué)刊. 2016(02)
[5]歐洲學(xué)前體育教育發(fā)展嬗變研究[J]. 董旭.  文山學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(06)
[6]從霧霾現(xiàn)象反思幼兒環(huán)保教育[J]. 盧清,楊靜,龍倩.  教育探究. 2015 (05)
[7]陳鶴琴活教育思想之“大自然、大社會(huì)都是活教材”——以酒店學(xué)院英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐為例[J]. 邵明.  英語(yǔ)廣場(chǎng). 2015(09)
[8]淺析福祿貝爾的學(xué)前美術(shù)教育思想及其影響[J]. 劉蘊(yùn)林.  美術(shù)教育研究. 2015(16)
[9]和而不同:中西自然教育的不同演繹[J]. 陳·巴特爾,許伊娜.  天津市教科院學(xué)報(bào). 2015(04)
[10]走向自然——幼兒教育的新視角[J]. 孫彥霞.  吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2015(07)



本文編號(hào):3581362

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