發(fā)布時間：2021-10-30 00:03

　　學(xué)前教育一直是各級各類教育的短板,區(qū)域發(fā)展不均衡、普惠性資源缺乏、財政投入不足、師資力量短缺,“入園難”、“入園貴”問題成為制約一些地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展的主要問題。2010年國務(wù)院在《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》中指出,要建立起以縣為單位的學(xué)前教育三年行動計劃。從2011年開始,各地都已經(jīng)開始實施學(xué)前教育三年行動計劃的第一期,目前都已進入學(xué)前教育第三期行動計劃（2017年—2020年）。在前兩期行動計劃中,各地對實施學(xué)前教育三年行動計劃進行了積極探索,取得了一定的成效。為了推動學(xué)前教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展,本研究選取了在人口分布、社會經(jīng)濟發(fā)展水平等在河南省具有一定代表性的Y縣作為研究個案,深入調(diào)查Y縣學(xué)前教育三年行動計劃實施狀況,發(fā)現(xiàn)問題、分析原因,并對Y縣后續(xù)學(xué)前教育三年行動計劃實施提出建議。同時也為其他區(qū)域提供借鑒與啟示。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn),Y縣學(xué)前教育三年行動計劃實施中存在主管部門管理不到位、學(xué)前教育經(jīng)費投入不充裕、師資隊伍建設(shè)較薄弱、農(nóng)村學(xué)前教育成為發(fā)展短板、學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向明顯等問題。本研究認(rèn)為造成上述問題的原因是多方面的、復(fù)雜的,概括起來主要有:督導(dǎo)與管理制度不健全;財力與需求矛... 

【文章來源】：河南師范大學(xué)河南省

【文章頁數(shù)】：69 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

對行動計劃文件了解的調(diào)查關(guān)于“您熟悉本縣學(xué)前教育三年行動計劃”這一問題，由圖2-1可知，22.56%的教

政府以及教育主管部門管理的調(diào)查對于“您滿意政府以及教育主管部門的管理”這一問題，由上圖表可知，24.39%的

對財政投入滿意度的調(diào)查在“您滿意政府以及教育主管部門的財政投入”這一問題上，認(rèn)為非常符合的教師占12.2%，認(rèn)為基本符合的教師占34.75%，認(rèn)為基本不符合的教師占39.64%，非常不

【參考文獻】：
期刊論文
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博士論文
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