家長作為幼兒的監(jiān)護(hù)人,也是幼兒的第一任老師,對幼兒各方面的發(fā)展起著關(guān)鍵的作用。在中國城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)下,城鄉(xiāng)幼兒園推行“以游戲為基本活動”的國家政策有著不同的阻力,城鄉(xiāng)家長對幼兒園推行的“以游戲為基本活動”的認(rèn)識存在怎樣的異同呢?家長如何看待幼兒游戲與學(xué)習(xí),直接影響幼兒園“以游戲為基本活動”政策推行。因此,研究城鄉(xiāng)家長游戲性學(xué)習(xí)觀念,對于促進(jìn)幼兒全面健康發(fā)展、提升家庭教育質(zhì)量具有重要的意義。本研究主要采用問卷、訪談?wù){(diào)查法�；谇叭搜芯炕A(chǔ)自編《家長關(guān)于游戲與學(xué)習(xí)的認(rèn)識》調(diào)查問卷。研究對象選取廣州市五個區(qū)城鄉(xiāng)8所幼兒園,共500名幼兒家長進(jìn)行了調(diào)查,以了解城鄉(xiāng)家長游戲性學(xué)習(xí)觀念的現(xiàn)狀;同時從參與問卷調(diào)查的城鄉(xiāng)家長中隨機抽取20名家長進(jìn)行半結(jié)構(gòu)式訪談,進(jìn)一步揭示兩類家長“游戲與學(xué)習(xí)關(guān)系”的存在的問題及差異。最后為改善城鄉(xiāng)家長游戲與學(xué)習(xí)關(guān)系提出針對性建議。本文共分為四部分。第一部分是緒論,首先闡述本研究選題緣起、研究目的與意義;其次是核心概念界定、文獻(xiàn)綜述;最后介紹了本研究的研究設(shè)計。第二部分通過對幼兒家長游戲性學(xué)習(xí)觀念呈現(xiàn)現(xiàn)狀進(jìn)行問卷調(diào)查和分析,得出結(jié)論如下:城鄉(xiāng)幼兒家長游戲性學(xué)習(xí)觀念存在顯著... 

【文章來源】：廣州大學(xué)廣東省

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 研究的緣起
    1.2 研究目的與研究意義
    1.3 核心概念的界定
    1.4 文獻(xiàn)綜述
    1.5 研究設(shè)計
第二章 結(jié)果與分析
    2.1 調(diào)查數(shù)據(jù)與現(xiàn)狀分析
    2.2 城鄉(xiāng)家長自身因素對游戲性學(xué)習(xí)觀念的影響因素分析
    2.3 幼兒特點對家長游戲性學(xué)習(xí)觀念的影響因素分析
    2.4 分析和討論
    2.5 本章小結(jié)
第三章 研究結(jié)論與建議
    3.1 結(jié)論
    3.2 建議
    3.3 本章小結(jié)
第四章 結(jié)束語
    4.1 研究啟示
    4.2 本研究的創(chuàng)新與不足之處
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]廣州城鄉(xiāng)一體化與城鄉(xiāng)差距矛盾共存[J]. 陳少英.  現(xiàn)代經(jīng)濟信息. 2016(19)
[2]幼兒園課程游戲化的推進(jìn)策略[J]. 丁月玲.  學(xué)前教育研究. 2015(12)
[3]我國未來學(xué)前教育投入的規(guī)劃與預(yù)測[J]. 楊衛(wèi)安.  學(xué)前教育研究. 2015(08)
[4]新疆城市幼兒家長教育觀念的調(diào)查與問題研究[J]. 趙煥明.  新疆教育學(xué)院學(xué)報. 2014(03)
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[6]農(nóng)村學(xué)前兒童家長教育觀念調(diào)查與分析[J]. 馬雪琴,邵麗.  西昌學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版). 2013(03)
[7]學(xué)前兒童的游戲與學(xué)習(xí):內(nèi)在的連結(jié)性[J]. 王小英.  學(xué)前教育研究. 2013(07)
[8]游戲化學(xué)習(xí)理念在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究[J]. 張金磊,張寶輝.  遠(yuǎn)程教育雜志. 2013(01)
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博士論文
[1]中國城鄉(xiāng)居民收入差距：理論分解·現(xiàn)狀評判·對策思考[D]. 劉利.吉林大學(xué) 2010
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碩士論文
[1]二孩政策實施后二孩家庭育兒觀念的現(xiàn)狀調(diào)查[D]. 任沙沙.貴州師范大學(xué) 2017
[2]廣西民族地區(qū)36歲城鄉(xiāng)兒童家庭教育投資的比較研究[D]. 朱光艷.廣西民族大學(xué) 2017
[3]不同家庭社會經(jīng)濟地位父母教養(yǎng)方式的差異及其與兒童心理適應(yīng)的關(guān)系[D]. 張曉燕.上海師范大學(xué) 2016
[4]幼兒園親子活動中的家長參與研究[D]. 周艷玲.西南大學(xué) 2016
[5]城鄉(xiāng)3-6歲兒童父母教育觀念調(diào)查研究[D]. 王利.廣西師范大學(xué) 2015
[6]通過游戲來學(xué)與教：幼兒園游戲教學(xué)實踐的個案研究[D]. 高祥.西南大學(xué) 2014
[7]城市維吾爾族家長教育觀念現(xiàn)狀研究[D]. 任玲.新疆師范大學(xué) 2013
[8]4-6歲兒童游戲性及兒童游戲性與母親人格特質(zhì)關(guān)系的研究[D]. 李國景.陜西師范大學(xué) 2013
[9]少子化時代中美家長育兒態(tài)度對比研究[D]. 李歡.南京師范大學(xué) 2012
[10]土家族民間游戲在幼兒園教育活動中的應(yīng)用研究[D]. 宋亞玲.西南大學(xué) 2012



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