本文關(guān)鍵詞：多重視角下幼兒園繪畫活動(dòng)范畫觀研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：運(yùn)用范畫進(jìn)行教學(xué)是美術(shù)教學(xué)中常見的一種形式。自2012年《3-6歲兒童發(fā)展指南》中明確指出“不宜使用范畫”以來,“范畫”問題一度被推到輿論的風(fēng)口浪尖。本研究主要采用多重聲音民族志的方法為主,訪談為輔,通過向教師、家長(zhǎng)、學(xué)前教育在讀研究生等不同群體呈現(xiàn)兩段不同程度運(yùn)用范畫進(jìn)行繪畫教學(xué)的視頻,并通過對(duì)人們的不斷的追問將問題聚焦在對(duì)范畫本質(zhì)、價(jià)值和意義、功能以及評(píng)價(jià)的四個(gè)維度上來,初步了解人們心目中的范畫觀。在此基礎(chǔ)上通過對(duì)不同群體人們的聲音進(jìn)行整理和分析,形成一個(gè)具有多重聲音的文本,試圖揭示體現(xiàn)在人們范畫觀中的一些值得注意的問題,并在此基礎(chǔ)上提出構(gòu)建適宜范畫觀的一些建議。通過研究筆者發(fā)現(xiàn),幼兒園中的范畫現(xiàn)象依然是普遍存在的,從表面上看來,范畫只是人們?cè)诶L畫教學(xué)常用的一種手段,其本身并沒有錯(cuò)誤可言,而之所以會(huì)產(chǎn)生人們對(duì)范畫的不同理解,究其根本原因,是受到一個(gè)人的兒童觀、教育觀的影響。本文將從四個(gè)部分來探討范畫觀,首先是從本質(zhì)、意義和價(jià)值、功能以及評(píng)價(jià)四個(gè)維度來為人們呈現(xiàn)完整的范畫觀;其次通過對(duì)人們范畫觀的分析來揭示出人們所擁有的兒童觀;再找到反映在人們范畫觀中關(guān)于幼兒教育中存在的一些列問題;最后再基于兒童觀提出建構(gòu)適宜范畫觀的建議。筆者希望通過對(duì)以上內(nèi)容的探討,最終能夠幫助人們樹立科學(xué)的范畫觀,從而夠有效的利用范畫為教學(xué)服務(wù)。
【關(guān)鍵詞】：范畫觀 多重聲音民族志 繪畫活動(dòng) 兒童觀
【學(xué)位授予單位】：四川師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G613.6
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1 導(dǎo)言8-11
• 1.1 研究背景8-9
• 1.2 研究的目的和意義9-11
• 2 文獻(xiàn)綜述11-18
• 2.1 相關(guān)概念界定11-13
• 2.2 已有研究綜述13-18
• 3 研究設(shè)計(jì)18-29
• 3.1 研究方法介紹18-20
• 3.2 研究中的三種聲音20-24
• 3.3 研究的實(shí)施過程24-29
• 4 多重聲音中的范畫觀29-36
• 4.1 范畫是什么29-31
• 4.2 范畫要不要31-34
• 4.3 范畫還是“泛”畫34
• 4.4 范畫-說愛不容易34-36
• 5 從范畫觀反思幼兒繪畫活動(dòng)中存在的問題36-40
• 5.1 繪畫活動(dòng)過于模式化36-38
• 5.2 繪畫活動(dòng)重視技能的傳授38
• 5.3 繪畫活動(dòng)重結(jié)果，輕過程38-40
• 6 從范畫觀看兒童觀40-43
• 6.1 兒童是一張白紙，，成人決定兒童日后成為什么樣的人40-42
• 6.2 讓幼兒自由發(fā)展，不應(yīng)施加任何影響42-43
• 7 從范畫觀看幼兒教育現(xiàn)象43-47
• 7.1“只做不說”的范畫現(xiàn)象43
• 7.2 幼兒教育在一定程度上的功利化43-45
• 7.3 繪畫對(duì)幼兒是藝術(shù)的熏陶還是技能訓(xùn)練？45-47
• 8 構(gòu)建科學(xué)范畫觀的幾點(diǎn)建議47-51
• 8.1 開展有效的教師培訓(xùn)，提高教師對(duì)兒童以及繪畫的認(rèn)識(shí)47-48
• 8.2 積極開展多種形式的家園合作，加深家長(zhǎng)對(duì)兒童的認(rèn)識(shí)48
• 8.3 糾正教師對(duì)繪畫活動(dòng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)48-49
• 8.4 正確認(rèn)識(shí)范畫使用的方法49-51
• 參考文獻(xiàn)51-53
• 致謝53

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 李云;;充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)中的范畫作用[J];新課程(教研);2011年01期

  本文關(guān)鍵詞：多重視角下幼兒園繪畫活動(dòng)范畫觀研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：333527