發(fā)布時間：2021-05-11 03:47

　　瑞典是世界上教育最發(fā)達(dá)的國家之一,20世紀(jì)90年代,瑞典開始了大規(guī)模的基礎(chǔ)教育課程改革。在我國新基礎(chǔ)教育課程改革的背景下,對瑞典課程改革進(jìn)行研究是必要的,可以借鑒瑞典的先進(jìn)經(jīng)驗,使我國基礎(chǔ)教育課程改革走向深入,更好更快地發(fā)展。全文分為五個部分：第一部分,前言。闡述了本文的研究緣起,研究現(xiàn)狀,并說明了研究目的、研究意義、研究思路和研究方法。第二部分,對瑞典的教育進(jìn)行概述,分析了20世紀(jì)90年代瑞典基礎(chǔ)教育課程改革的背景,闡述了瑞典教育發(fā)展的歷程及教育特色。瑞典以其精良的成人教育聞名世界,普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合的模式也是非常有特色的。第三部分,20世紀(jì)90年代以來瑞典基礎(chǔ)教育課程改革的理念。瑞典在教育改革中,始終將公平放在最重要的位置,在課程價值取向上,主張教育應(yīng)促進(jìn)個體的發(fā)展。瑞典還將可持續(xù)發(fā)展引入教育領(lǐng)域,并滲透于具體的學(xué)科課程中。在教育改革中以提高效率為目的,同時兼顧教育質(zhì)量的提高,還強調(diào)民主化的課程決策。第四部分,瑞典基礎(chǔ)教育課程改革的創(chuàng)新。本部分分別從課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程管理、課程評價等方面進(jìn)行分析。課程目標(biāo)改革的創(chuàng)新在于,將課程目標(biāo)分為了兩類,即努力的目標(biāo)和需要達(dá)到的目標(biāo)... 

【文章來源】：西南大學(xué)重慶市 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：48 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
導(dǎo)論
    (一) 選題緣由
    (二) 文獻(xiàn)綜述
    (三) 概念界定
    (四) 研究目的及意義
    (五) 研究思路和方法
一、瑞典教育概觀
    (一) 瑞典教育概況
    (二) 20世紀(jì)90年代以來瑞典基礎(chǔ)教育課程改革的背景
二、20世紀(jì)90年代以來瑞典基礎(chǔ)教育課程改革的理念
    (一) 注重教育公平的實施
    (二) 促進(jìn)個體發(fā)展的價值取向
    (三) 可持續(xù)發(fā)展的課程政策
    (四) 民主化的課程決策
三、20世紀(jì)90年代以來瑞典基礎(chǔ)教育課程改革的創(chuàng)新
    (一) 課程目標(biāo)的創(chuàng)新
    (二) 課程結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新
    (三) 課程管理的創(chuàng)新
    (四) 課程評價的創(chuàng)新
四、瑞典基礎(chǔ)教育課程改革存在的問題及啟示
    (一) 瑞典課程改革中存在的問題
    (二) 瑞典課程改革對我國的啟示
結(jié)束語
主要參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中國與瑞典學(xué)前教育比較[J]. 琚圓圓.  當(dāng)代學(xué)前教育. 2010(02)
[2]充分認(rèn)識基礎(chǔ)教育的“基礎(chǔ)”作用[J]. 柳斌.  決策探索(下半月). 2010(02)
[3]“學(xué)習(xí)型社會”背景下——瑞典教育及其啟示[J]. 王鈺瑩,李瀟.  繼續(xù)教育研究. 2010(01)
[4]如何構(gòu)建中國可持續(xù)發(fā)展教育體系的設(shè)想[J]. 鄧潔華.  生態(tài)經(jīng)濟(jì)(學(xué)術(shù)版). 2009(02)
[5]瑞典基礎(chǔ)教育發(fā)展戰(zhàn)略研究[J]. 王俊.  外國中小學(xué)教育. 2009(10)
[6]瑞典教育改革中的教育公平發(fā)展政策[J]. 薛二勇.  比較教育研究. 2009(09)
[7]瑞典學(xué)習(xí)圈研究[J]. 李淑麗.  河北大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報. 2009(02)
[8]獨具特色的瑞典高中教育[J]. 樊紅.  基礎(chǔ)教育參考. 2009(06)
[9]瑞典的可持續(xù)發(fā)展教育[J]. 祝懷新,梁珍.  教育. 2009(10)
[10]基礎(chǔ)教育課程,說多重要就有多重要[J]. 柳斌.  基礎(chǔ)教育課程. 2009(Z1)

博士論文
[1]論課程文化自覺[D]. 王德如.西南大學(xué) 2007

碩士論文
[1]多元文化視角下的日本當(dāng)代基礎(chǔ)教育改革[D]. 付秀麗.華東師范大學(xué) 2009
[2]教育民主化進(jìn)程中的瑞典高中教育改革探析[D]. 郭婧.華中師范大學(xué) 2008
[3]綠色學(xué)校：現(xiàn)代教育改革與發(fā)展的新取向[D]. 陳英.山東師范大學(xué) 2006



本文編號：3180659