本文關(guān)鍵詞：CSCL協(xié)作問題解決過程中的學(xué)習(xí)支持工具研究綜述

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【摘要】：CSCL環(huán)境中的協(xié)作問題解決活動發(fā)生在一個協(xié)商和共享的概念空間中,涉及三個相互關(guān)聯(lián)的維度,即認(rèn)知維度、社會交互維度和情感維度,以這三個維度為依據(jù),梳理了學(xué)習(xí)支持工具(群組意識工具、腳本、社會共享元認(rèn)知工具、反饋和反思工具)如何支持CSCL環(huán)境中協(xié)作問題的解決過程。
【作者單位】： 南京郵電大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： CSCL 協(xié)作問題解決 學(xué)習(xí)支持工具 認(rèn)知維度 社會交互維度 情感維度
【基金】：南京郵電大學(xué)2013年度教學(xué)改革重點(diǎn)項(xiàng)目“基于社會網(wǎng)絡(luò)的開放教育資源有效利用研究”(項(xiàng)目編號:JG01713JX13)
【分類號】：G434
【正文快照】： 自1989年北約在意大利馬拉提亞舉行的研討會上提出“計(jì)算機(jī)支持的協(xié)作學(xué)習(xí)”(CSCL:Computer-Supported Collaborative Learning)以來,CSCL研究領(lǐng)域一直致力于如何把快速發(fā)展的信息技術(shù)應(yīng)用于有效促進(jìn)協(xié)作學(xué)習(xí)的研究。在CSCL環(huán)境中,學(xué)生與小組其他成員協(xié)作解決問題時,不僅著眼

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