本文關(guān)鍵詞：專(zhuān)長(zhǎng)發(fā)展與職業(yè)發(fā)展視域下的教師心理

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【摘要】：教師的成長(zhǎng)心理已成為教育心理學(xué)研究的一個(gè)重要領(lǐng)域。近十幾年來(lái),從認(rèn)知心理學(xué)視角進(jìn)行的教師教學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)發(fā)展心理的研究,以及從職業(yè)心理學(xué)視角進(jìn)行的教師心理特征與心理健康的研究已取得很多有價(jià)值的成果。在分析國(guó)內(nèi)外已有研究的基礎(chǔ)上,為進(jìn)一步推進(jìn)我國(guó)教師心理研究提出了幾點(diǎn)建議。
【作者單位】： 福建師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教師 專(zhuān)長(zhǎng)發(fā)展心理 職業(yè)發(fā)展心理
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目(DBA090286) 福建省高校服務(wù)海西重點(diǎn)項(xiàng)目(閩財(cái)指2010) 福建省科技廳高校產(chǎn)學(xué)合作科技重大項(xiàng)目(2013Y4001)
【分類(lèi)號(hào)】：G443
【正文快照】： 教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起著組織、幫助、指導(dǎo)和管理的作用,其心理狀態(tài)和特征是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的重要因素,了解并促進(jìn)教師的心理成長(zhǎng)已成為教育心理學(xué)研究的一個(gè)重要領(lǐng)域。21世紀(jì)以來(lái),從專(zhuān)長(zhǎng)發(fā)展和職業(yè)發(fā)展心理角度研究教師的心理成長(zhǎng),是教師心理研究的兩條主要路徑(連榕,2010)。1教

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本文編號(hào)：992068