本文關鍵詞：基于翻轉課堂模式的EDA課程教學實踐

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【摘要】：文章分析了EDA(Electronic Design Automation,電子設計自動化)課程的教學內(nèi)容、教學現(xiàn)狀,通過對翻轉課堂教學模式特點的分析,闡述了EDA教學中引入翻轉課堂教學的必要性與優(yōu)越性,通過網(wǎng)絡、微信等平臺實現(xiàn)EDA課程、課堂內(nèi)外的信息互聯(lián),對提高學生的學習興趣,改進教學方法有一定的研究意義。
【作者單位】： 呼倫貝爾學院物理與電子信息學院;呼倫貝爾學院數(shù)學與統(tǒng)計學院;
【關鍵詞】： 翻轉課堂 EDA 教學實踐
【基金】：內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學�？茖W研究項目;項目編號:NJSZ1517
【分類號】：TN702-4;G43
【正文快照】： 隨著電子設計自動化水平的發(fā)展,對電子信息類專業(yè)的《EDA技術與應用》課程提出了更高的要求,傳統(tǒng)教學模式下的EDA教學存在課堂效率低、教學效果差、課堂信息量少的缺點,學生通過課堂獲得的EDA工程實踐知識遠不能滿足日益更新的相關行業(yè)的需求。本文通過研究翻轉教學模式在EDA

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