本文關(guān)鍵詞：探討認(rèn)知心理學(xué)實驗的AVG游戲設(shè)計與開發(fā)——以空白實驗法為例

  更多相關(guān)文章： 教育游戲 心理學(xué)實驗學(xué)習(xí) 空白實驗法 AVG

【摘要】：教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)者需要掌握人類認(rèn)知的心理過程及其理論模型。在傳統(tǒng)講授教學(xué)模式下,許多用于探討認(rèn)知心理過程的實驗操作由于概念抽象、設(shè)計復(fù)雜等導(dǎo)致學(xué)習(xí)者難以通過文字或圖片的描述直接理解。為此,本研究利用教育游戲的設(shè)計理念,開發(fā)了符合學(xué)習(xí)者需求特征的AVG游戲《心理迷蹤》。該游戲考慮到"問題解決者"類型的游戲者需求以及游戲者先前游戲經(jīng)驗的差異可能對游戲體驗造成的影響,在設(shè)計中選擇操作難度較低的游戲類型AVG進(jìn)行開發(fā),為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造一個具有娛樂性、情境性、互動性、參與性的"教游相融"的學(xué)習(xí)支持資源。最后,本研究為該類游戲的設(shè)計與開發(fā)提出了一些建議。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育游戲 心理學(xué)實驗學(xué)習(xí) 空白實驗法 AVG
【基金】：中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金資助重點課題“提升師范生信息化教學(xué)能力的學(xué)科微課程資源開發(fā)研究”(課題編號:SKZZB2014030)資助
【分類號】：G434
【正文快照】： 《認(rèn)知心理學(xué)》是一門探索人類如何獲取知識和使用知識的學(xué)科。對于教育技術(shù)學(xué)科的大學(xué)生來說,學(xué)習(xí)認(rèn)知的理論能幫助他們更好地理解學(xué)習(xí)和教學(xué)�！墩J(rèn)知心理學(xué)》的課程內(nèi)容包括認(rèn)知過程理論、認(rèn)知模型和用于驗證這些模型的許多實驗,其中一些經(jīng)典的心理實驗,由于實驗本身的晦澀

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