通過(guò)微課教學(xué)突破體育課程改革
本文關(guān)鍵詞:通過(guò)微課教學(xué)突破體育課程改革
更多相關(guān)文章: 體育實(shí)踐 學(xué)習(xí)能力 學(xué)習(xí)水平 學(xué)校體育 社會(huì)生活節(jié)奏 “春風(fēng)” 急速發(fā)展 傳統(tǒng)體育課 課內(nèi)外一體化 模仿練習(xí)
【摘要】:正社會(huì)生活節(jié)奏越來(lái)越快,人們更愿意接受簡(jiǎn)單、快捷、有趣、高效的生活和學(xué)習(xí)方式。網(wǎng)絡(luò)的急速發(fā)展,使我們快速步入了"微"時(shí)代。這些變化為學(xué)校體育教學(xué)改革帶來(lái)一股"春風(fēng)",為實(shí)現(xiàn)體育實(shí)踐和理論的協(xié)同發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。相對(duì)于傳統(tǒng)體育教學(xué),"微課"的突出特點(diǎn)是可重復(fù)學(xué)習(xí)。體育課程需要根據(jù)不同學(xué)習(xí)水平、不同學(xué)習(xí)能力、不同學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生需求開展個(gè)
【作者單位】: 北京聯(lián)合大學(xué)體育部;
【關(guān)鍵詞】: 體育實(shí)踐;學(xué)習(xí)能力;學(xué)習(xí)水平;學(xué)校體育;社會(huì)生活節(jié)奏;“春風(fēng)”;急速發(fā)展;傳統(tǒng)體育課;課內(nèi)外一體化;模仿練習(xí);
【分類號(hào)】:G807;G434
【正文快照】: 社會(huì)生活節(jié)奏越來(lái)越快,人們更愿意接受簡(jiǎn)單、快捷、有趣、高效的生活和學(xué)習(xí)方式。網(wǎng)絡(luò)的急速發(fā)展,使我們快速步入了“微”時(shí)代。這些變化為學(xué)校體育教學(xué)改革帶來(lái)一股“春風(fēng)”,為實(shí)現(xiàn)體育實(shí)踐和理論的協(xié)同發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。相對(duì)于傳統(tǒng)體育教學(xué),“微課”的突出特點(diǎn)是可重復(fù)學(xué)
【共引文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條
1 吳美佳;刁佳璽;;農(nóng)民工對(duì)隨遷子女異地升學(xué)考試政策了解現(xiàn)狀及其對(duì)策分析[J];時(shí)代教育;2014年23期
2 朱家德;;流動(dòng)兒童教育政策演變路徑分析[J];教育學(xué)術(shù)月刊;2014年06期
3 王自尋;;網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究的新突破——評(píng)《網(wǎng)絡(luò)思想政治教育理論與實(shí)踐研究》[J];中國(guó)教育學(xué)刊;2015年09期
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條
1 華樺;;“異地高考”區(qū)域差異性背后的政策邏輯與策略建議[A];中國(guó)夢(mèng):道路·精神·力量——上海市社會(huì)科學(xué)界第十一屆學(xué)術(shù)年會(huì)文集(2013年度)[C];2013年
2 李慧;;隨遷子女異地升學(xué)政策評(píng)析與改進(jìn)[A];“新城鎮(zhèn)化背景下義務(wù)教育改革與發(fā)展機(jī)制研究”2014年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2014年
中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 李慧;農(nóng)民工隨遷子女城市普通高中就學(xué)政策研究[D];東北師范大學(xué);2014年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條
1 王璐璐;我國(guó)農(nóng)民工隨遷子女教育問(wèn)題研究[D];大連海事大學(xué);2013年
2 鄭永久;論農(nóng)民工隨遷子女的平等受教育權(quán)[D];華東理工大學(xué);2013年
3 匡亞娜;社會(huì)排斥視角下關(guān)于流動(dòng)青少年輟學(xué)過(guò)程的研究[D];云南大學(xué);2013年
4 何傳剛;進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女學(xué)校教育問(wèn)題研究[D];安徽大學(xué);2014年
5 羅璇;農(nóng)民工子女的教育問(wèn)題研究[D];渤海大學(xué);2014年
6 李展;美國(guó)“流動(dòng)兒童教育計(jì)劃(MEP)”研究[D];廣西師范大學(xué);2014年
7 許環(huán)環(huán);交互文化教育:基于文化差異類型的分析[D];華東師范大學(xué);2014年
8 張燕妮;南寧市流動(dòng)人口子女義務(wù)教育問(wèn)題研究[D];廣西民族大學(xué);2015年
9 李朝定;進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女家庭教育的困境與出路[D];西南大學(xué);2015年
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 陳立民;陸克珠;;大學(xué)生健康心理養(yǎng)成的體育實(shí)踐構(gòu)想[J];甘肅聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2007年02期
,本文編號(hào):889495
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