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網(wǎng)絡(luò)資源及技術(shù)在高中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用分析

發(fā)布時(shí)間:2017-09-18 01:25

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【摘要】:研究信息條件下高中美術(shù)教學(xué)的內(nèi)涵,利用網(wǎng)絡(luò)資源和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的原則及如何在高中美術(shù)教學(xué)中加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用。
【作者單位】: 宜興市張渚高級(jí)中學(xué);
【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)資源 網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 高中美術(shù)
【分類(lèi)號(hào)】:G633.955;G434
【正文快照】: 隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,信息技術(shù)作為一種信息量大、傳輸速度快的新媒介,在各領(lǐng)域中得到廣泛應(yīng)用。隨著素質(zhì)教育的不斷發(fā)展,新的高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求在高中進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中,要不斷強(qiáng)化自主教學(xué)和探究性學(xué)習(xí),以提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng),豐富學(xué)生的美術(shù)知識(shí)。隨著人們生活觀念的不

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 徐晶秀;;淺談如何利用網(wǎng)絡(luò)資源強(qiáng)化高中生美術(shù)素養(yǎng)[J];美術(shù)教育研究;2014年19期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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1 李麗彬;;高中美術(shù)教學(xué)中多媒體技術(shù)的有效應(yīng)用[J];考試周刊;2014年09期

【相似文獻(xiàn)】

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2 黃越;淺談高中美術(shù)教育[J];鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2003年04期

3 陳曉蕾;高中美術(shù)課程質(zhì)性評(píng)定[J];當(dāng)代教育論壇;2004年10期

4 向宏年;走出高中美術(shù)教育的誤區(qū)[J];教育探索;2005年08期

5 林曉;;讓高中美術(shù)教學(xué)活起來(lái)[J];新課程研究(職業(yè)教育);2007年05期

6 黃瑩;;基于新課程背景的高中美術(shù)小組合作學(xué)習(xí)[J];藝術(shù)教育;2007年05期

7 閆飛;;新課標(biāo)下探討我縣農(nóng)村高中美術(shù)教學(xué)[J];科學(xué)大眾;2007年11期

8 李燕飛;;淺談高中美術(shù)課程加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)的途徑[J];藝術(shù)教育;2008年09期

9 高巍;;高中美術(shù)教學(xué)多元化策略[J];邊疆經(jīng)濟(jì)與文化;2009年04期

10 賈麗敏;;普通高中美術(shù)校本課程教學(xué)探索[J];社科縱橫(新理論版);2009年02期

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2 李曉麗;;用英特爾~汶未來(lái)教育模式叩響高中美術(shù)課改教學(xué)之門(mén)[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編(下)[C];2007年

3 張東華;;關(guān)于高中美術(shù)色彩教學(xué)的方法[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第3卷)[C];2010年

4 丁芳;;多元智能與高中美術(shù)新課程[A];國(guó)家教師科研基金“十一五”成果集(中國(guó)名校卷)(五)[C];2009年

5 肖倩;;子課題探究形式下的INTEL教育——高中美術(shù)新課程美術(shù)鑒賞模塊之初體驗(yàn)[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編(下)[C];2007年

6 楊永俊;;試談高中美術(shù)審美教育[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第1卷)[C];2009年

7 張潔;;創(chuàng)造始于發(fā)現(xiàn)——淺談培養(yǎng)高中生審美的眼睛[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第七卷)[C];2014年

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2 記者 劉貴成;市藝術(shù)高中美術(shù)班考生“集體跳龍門(mén)”[N];朝陽(yáng)日?qǐng)?bào);2009年

3 平頂山市第二中學(xué) 郭文淵;淺析高中美術(shù)特長(zhǎng)教育的定位[N];學(xué)知報(bào);2011年

4 平頂山市第二中學(xué) 郭文淵;高中美術(shù)特長(zhǎng)教育應(yīng)成為藝術(shù)修養(yǎng)教育[N];學(xué)知報(bào);2011年

5 黔東南州民族高級(jí)中學(xué) 羅先桃;淺談高中美術(shù)教學(xué)體會(huì)[N];貴州民族報(bào);2014年

6 凱里第八中學(xué) 吳江勇;芻議新課改下高中美術(shù)創(chuàng)新教學(xué)[N];貴州民族報(bào);2012年

7 通訊員 楊益斌;我省培訓(xùn)高中美術(shù)骨干教師[N];湖南日?qǐng)?bào);2009年

8 江蘇徐州邳城中學(xué) 馬慶娟;新課程改革下的高中美術(shù)教育[N];學(xué)知報(bào);2011年

9 浙江省蘭溪市第五中學(xué) 羅永剛;美術(shù)高考輔導(dǎo),高中美術(shù)老師應(yīng)該做什么?[N];美術(shù)報(bào);2009年

10 教育部基礎(chǔ)教育課程改革美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)研制課題組組長(zhǎng)、首都師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師 尹少淳;人文性與技術(shù)性的統(tǒng)一[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李虹;高中美術(shù)教育對(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的實(shí)踐與研究[D];華中師范大學(xué);2008年

2 王春瑞;普通高中美術(shù)“X合一”教學(xué)策略研究[D];首都師范大學(xué);2009年

3 劉立姝;高中美術(shù)課程生態(tài)化教學(xué)初探[D];遼寧師范大學(xué);2012年

4 傅小倩;高中美術(shù)課中繪畫(huà)欣賞方法的教學(xué)研究[D];黃岡師范學(xué)院;2015年

5 焦巾洋;在高中美術(shù)中實(shí)施新媒體教學(xué)的策略研究[D];四川師范大學(xué);2015年

6 蔣婷;淺析高中美術(shù)動(dòng)漫模塊的構(gòu)建[D];四川師范大學(xué);2015年

7 李世昌;地方美術(shù)課程資源在高中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用[D];云南師范大學(xué);2015年

8 馬媛媛;高中美術(shù)教學(xué)改善厭學(xué)學(xué)生的研究與實(shí)踐[D];陜西師范大學(xué);2015年

9 劉貞;焦作地區(qū)高中美術(shù)生態(tài)課堂的現(xiàn)狀分析和策略研究[D];河南師范大學(xué);2015年

10 凡鴻;高中美術(shù)活動(dòng)課程教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)[D];華中師范大學(xué);2008年

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本文編號(hào):872566

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