本文關(guān)鍵詞：留守兒童學(xué)習(xí)焦慮調(diào)查研究

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【摘要】：本研究采用《心理健康診斷測驗》(MHT)中的焦慮分量表,通過對363名農(nóng)村留守兒童及非留守兒童的調(diào)查發(fā)現(xiàn),在學(xué)習(xí)焦慮方面,留守兒童學(xué)習(xí)焦慮程度高于非留守兒童,二者之間存在顯著型差異,留守兒童需要特別指導(dǎo)。對于不同性別的留守兒童,男女生之間存在顯著型差異,女生需要特別指導(dǎo)。對于不同性別的非留守兒童,男女生之間無顯著型差異。因此,在今后的教學(xué)中,學(xué)校,家長等應(yīng)關(guān)注留守兒童學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)焦慮情況,特別要對女性留守兒童正確引導(dǎo)。
【作者單位】： 陜西延安大學(xué)外國語學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)習(xí)焦慮 調(diào)查 留守兒童 非留守兒童
【基金】：“陜西省教育科學(xué)‘十二五’規(guī)劃2013年度‘陜北地區(qū)留守兒童教育研究’(SGH13097)” 上海外教社橫向課題“陜北地區(qū)留守兒童英語教學(xué)現(xiàn)狀、問題及對策研究(YDH2013-19)”階段性成果之一
【分類號】：G521
【正文快照】： 留守(185)非留守(178)均值差值均值標(biāo)準(zhǔn)差均值標(biāo)準(zhǔn)差8.35 2.96 7.64 2.85.71 2.13.047爸爸打工(127)媽媽打工(20)爸媽打工(38)均值8.67標(biāo)準(zhǔn)差2.96均值7.80標(biāo)準(zhǔn)差3.13A B-.49 2.23C.06 2.17.87.2131.12.038*均值差Sig.0引言據(jù)段成榮等的我國農(nóng)村留守兒童狀況研究,留守兒童是指

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本文編號：833314