本文關(guān)鍵詞：基于交互式電子白板的軍事地形學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)研究

  更多相關(guān)文章： 電子白板 軍隊(duì)院校 軍事地形學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì)

【摘要】：隨著信息化的不斷發(fā)展,現(xiàn)代化的先進(jìn)教育技術(shù)設(shè)備層出不窮,如何將這些現(xiàn)代化的設(shè)備與我們的日常教學(xué)課程進(jìn)行整合成為我們研究的重中之重。交互式電子白板作為現(xiàn)代教學(xué)工具的佼佼者,在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,解決師生互動(dòng)問題上有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì);而在軍校軍事地形學(xué)課程教學(xué)中,恰恰是教師學(xué)員缺少互動(dòng),傳統(tǒng)填鴨式教學(xué)在軍校課堂中體現(xiàn)較為明顯。因此,筆者考慮以軍事地形學(xué)課程——《地貌判讀》一課為例,嘗試將交互式電子白板引入軍校教學(xué)課堂中,在分析交互式電子白板特點(diǎn)、功能、優(yōu)勢(shì)和實(shí)際應(yīng)用中存在的問題,以及與軍事地形學(xué)課程兩者融合的可能性的基礎(chǔ)上,結(jié)合軍隊(duì)院校的課程特點(diǎn)與教學(xué)規(guī)律,設(shè)計(jì)基于交互式電子白板的情境創(chuàng)設(shè)與師生互動(dòng)策略,并探討這些策略應(yīng)用的流程,最后通過教學(xué)案例的設(shè)計(jì)與實(shí)施,檢驗(yàn)電子白板在實(shí)際教學(xué)過程中的應(yīng)用效果。以期能夠解決軍校軍事理論課教學(xué)中存在的一些現(xiàn)實(shí)問題。
【關(guān)鍵詞】：電子白板 軍隊(duì)院校 軍事地形學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)位授予單位】：河北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：E991-4;G434
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第1章 緒論10-18
• 1.1 研究背景10-11
• 1.1.1 教育信息化的發(fā)展10
• 1.1.2 交互式電子白板“進(jìn)軍”軍隊(duì)教育領(lǐng)域的必然性10-11
• 1.2 研究的對(duì)象、目的及意義11-12
• 1.2.1 研究對(duì)象11
• 1.2.2 研究目的11
• 1.2.3 研究意義11-12
• 1.3 國內(nèi)外研究綜述12-16
• 1.3.1 國外研究現(xiàn)狀12-13
• 1.3.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀13-16
• 1.4 可行性分析與研究方法16-17
• 1.4.1 可行性分析16
• 1.4.2 研究方法16-17
• 1.5 預(yù)期研究成果17-18
• 第2章 基本概念界定與研究的理論基礎(chǔ)18-26
• 2.1 基本概念界定18-21
• 2.1.1 交互式電子白板18
• 2.1.2 交互式電子白板的功能18-20
• 2.1.3 交互式電子白板在教學(xué)應(yīng)用中需注意的問題20-21
• 2.2 軍事地形學(xué)課程概述及交互式電子白板的優(yōu)勢(shì)21-22
• 2.2.1 軍事地形學(xué)課程概述21
• 2.2.2 電子白板在軍事地形學(xué)課程中應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)21-22
• 2.3 研究的理論基礎(chǔ)22-26
• 2.3.1 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論22
• 2.3.2 贊可夫的發(fā)展性教學(xué)理論22-23
• 2.3.3 史密斯雷根的教學(xué)設(shè)計(jì)模型23-24
• 2.3.4 喬納森CLE模型24-26
• 第3章 基于交互式電子白板的軍事地形學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)26-49
• 3.1 基于交互式電子白板進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則26-27
• 3.1.1 強(qiáng)調(diào)利用電子白板的交互特性創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境26
• 3.1.2 強(qiáng)調(diào)以問題為核心來培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)能力26
• 3.1.3 強(qiáng)調(diào)突出學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中的主體地位26-27
• 3.1.4 強(qiáng)調(diào)利用豐富的信息資源以發(fā)揮電子白板的技術(shù)特性27
• 3.1.5 強(qiáng)調(diào)發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)的作用以增強(qiáng)設(shè)計(jì)的科學(xué)性與合理性27
• 3.2 構(gòu)建基于交互式電子白板的教學(xué)設(shè)計(jì)的基本框架27-29
• 3.3 教學(xué)分析29-34
• 3.3.1 前端分析29-32
• 3.3.2 教學(xué)目標(biāo)分析32-33
• 3.3.3 教學(xué)內(nèi)容與學(xué)習(xí)任務(wù)分析33-34
• 3.4 教學(xué)設(shè)計(jì)過程34-47
• 3.4.1 教學(xué)策略設(shè)計(jì)34-41
• 3.4.2 教學(xué)資源設(shè)計(jì)41-42
• 3.4.3 交互方式設(shè)計(jì)42-46
• 3.4.4 教學(xué)過程設(shè)計(jì)46-47
• 3.5 教學(xué)評(píng)價(jià)47-49
• 3.5.1 教學(xué)評(píng)價(jià)的作用47
• 3.5.2 教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容47-48
• 3.5.3 設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)量表48-49
• 第4章 基于交互式電子白板的地貌判讀課教學(xué)案例分析49-63
• 4.1 案例分析49-51
• 4.2 案例實(shí)施過程51-57
• 4.3 教學(xué)評(píng)價(jià)分析57-59
• 4.3.1 設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)量表57
• 4.3.2 評(píng)價(jià)量表結(jié)果分析57-59
• 4.4 調(diào)查問卷和訪談結(jié)果分析59-61
• 4.4.1 授課結(jié)束后的問卷調(diào)查和訪談提綱的設(shè)計(jì)59
• 4.4.2 調(diào)查問卷分析59-61
• 4.4.3 訪談實(shí)施與記錄61
• 4.5 教學(xué)反思61-63
• 第5章 結(jié)論與展望63-65
• 5.1 研究結(jié)論63-64
• 5.2 本研究的局限性64
• 5.3 研究展望64-65
• 參考文獻(xiàn)65-68
• 附錄68-75
• 附錄1 調(diào)查問卷Ⅰ68-70
• 附錄2 調(diào)查問卷Ⅱ70-71
• 附錄3 訪談提綱71-72
• 附錄4 評(píng)價(jià)量表72-75
• 致謝75-76
• 攻讀學(xué)位期間取得的科研成果76

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李克東;數(shù)字化學(xué)習(xí)(上)——信息技術(shù)與課程整合的核心[J];電化教育研究;2001年08期

2 鄒麗華;;表現(xiàn)性評(píng)價(jià)探析[J];大連教育學(xué)院學(xué)報(bào);2007年04期

3 馬春生;;基于電子白板的混合式教學(xué)中的化學(xué)教學(xué)模式研究[J];中國現(xiàn)代教育裝備;2010年06期

4 胡文蘭;;關(guān)于交互式電子白板在我國中小學(xué)課堂教學(xué)中應(yīng)用的研究綜述[J];考試周刊;2011年35期

5 陳陽曄;代海樹;;軍事地形學(xué)課程建設(shè)和改革的探索[J];空軍雷達(dá)學(xué)院學(xué)報(bào);2010年01期

6 代海樹;潘壽斌;李習(xí)想;趙爾忠;;體驗(yàn)式教學(xué)模式在軍事地形學(xué)課程中的實(shí)踐[J];空軍雷達(dá)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年01期

7 高蕾;;淺談信息化時(shí)代軍事教學(xué)的創(chuàng)新[J];課程教育研究;2013年03期

8 馮愛萍;;淺析交互式電子白板對(duì)學(xué)生知識(shí)的滲透——以高中地理課堂為例[J];考試周刊;2014年14期

9 鮑賢清;;交互式電子白板的教學(xué)策略設(shè)計(jì)探索[J];中國電化教育;2009年05期

10 石映輝;楊宗凱;楊浩;劉三(女牙);;國外交互式電子白板教育應(yīng)用研究[J];中國電化教育;2012年05期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 王耀平;交互式電子白板在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];華東師范大學(xué);2010年

2 萬華麗;交互式電子白板支持下的課堂教學(xué)互動(dòng)研究[D];沈陽師范大學(xué);2012年

3 吳偉琴;交互式電子白板在高三化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];上海師范大學(xué);2012年

4 趙改娟;交互式電子白板在小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];寧夏大學(xué);2013年

，

本文編號(hào)：794776