本文關(guān)鍵詞：教師的道德困境與道德選擇

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【摘要】：道德位于教師專業(yè)實(shí)踐的核心。教師在日常工作中需要處理各種道德關(guān)系,面臨諸多道德張力,乃至陷于道德困境。教師的道德困境是關(guān)系型的,基本可分為對(duì)抗性的道德困境和非對(duì)抗性的道德困境。道德困境中教師的道德選擇無(wú)可規(guī)避,比較集中地反映了教師的道德考量和道德能動(dòng)性。其中,身份是教師道德選擇的基點(diǎn),關(guān)心學(xué)生是教師道德選擇的立場(chǎng),妥協(xié)和單方?jīng)Q策是教師常用的道德選擇策略。教師教育需關(guān)注多重道德要求中教師的道德認(rèn)知,增強(qiáng)教師的道德選擇意識(shí)和選擇能力。
【作者單位】： 山東師范大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教師 道德困境 道德選擇
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)青年課題“教師專業(yè)道德及其建構(gòu)的理論與實(shí)踐研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):CEA110116)的研究成果 山東師范大學(xué)教育學(xué)原理國(guó)家重點(diǎn)(培育)學(xué)科經(jīng)費(fèi)資助
【分類號(hào)】：G451.6
【正文快照】： 教師工作是一個(gè)承載著道德的專業(yè),教師專業(yè)實(shí)踐總是植根于某一道德觀中。因此,教師在日常工作中需要處理各種道德關(guān)系,面臨諸多道德張力,乃至陷于道德困境。而教師是反思性的道德能動(dòng)者,道德困境中教師的道德選擇無(wú)可規(guī)避。誠(chéng)如古德萊德所言,“我們的學(xué)校最終依靠的還是教師個(gè)

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本文編號(hào)：693702