本文關(guān)鍵詞：21世紀(jì)校外教育政策的經(jīng)濟學(xué)分析

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【摘要】：21世紀(jì)以來,校外教育受到全社會越來越多的關(guān)注與重視,利用經(jīng)濟學(xué)的基本原理對我國校外教育政策進行初步分析,認(rèn)為在校外教育供需關(guān)系發(fā)生變化時,政府應(yīng)該加強頂層設(shè)計,區(qū)別不同校外教育機構(gòu)提供產(chǎn)品的屬性,規(guī)范校外教育發(fā)展秩序。把保證教育的公益性和教育公平作為教育政策的基礎(chǔ)性目標(biāo),始終堅持校外教育政策為我國全體未成年人服務(wù)的政策目標(biāo)。在政府工具選擇上,政府對于主辦的校外教育機構(gòu)已經(jīng)形成了一整套的"政府主辦"的管理和運行模式,但對于民辦的校外培訓(xùn)機構(gòu)的監(jiān)管仍處于"缺位"狀態(tài)。
【作者單位】： 北京市大興區(qū)少年宮;
【關(guān)鍵詞】： 校外教育 校外教育政策 經(jīng)濟學(xué)分析
【分類號】：G521
【正文快照】： 隨著我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的持續(xù)推進,校外教育開始受到全社會越來越多的關(guān)注與重視,學(xué)校、家長和學(xué)生對校外教育提出了新的教育需求。面對這些極具個性化、多樣化、差異性的校外教育需求,一方面,社會上如雨后春筍般涌現(xiàn)了大量采取商業(yè)化運作,對兒童青少年進行生活托管

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