本文關(guān)鍵詞：教育管理的德性思考

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【摘要】：教育管理是人的管理和對人的管理,從本質(zhì)上來說是以人為目的,有利于人的自由發(fā)展,促進(jìn)有德性生命的生成,然而現(xiàn)實(shí)卻存在著嚴(yán)重的對人性的漠視和人的價值的缺失現(xiàn)象,這不利于人與社會的發(fā)展。因此對這一狀態(tài)從教育管理的取向、存在方式及傳統(tǒng)文化三方面進(jìn)行分析,進(jìn)而提出教育管理要呼喚德性的回歸的命題。
【作者單位】： 廣西政法管理干部學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育 教育管理 德性 人
【分類號】：G47
【正文快照】： 教育是有目的、有計劃的培養(yǎng)人的社會活動,人是教育的出發(fā)點(diǎn),也是教育的最終歸宿,人的問題始終是教育活動的硬核。人通過教育成為德性之人,這是人與其他動物最根本的區(qū)別,“德性是一個人的真正的徽標(biāo),也是人之所以異于禽獸的關(guān)鍵所在”,所以,“德性使人成為人”[1]P5。因此教

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